11.保護(hù)生物圈是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),在保護(hù)人類(lèi)賴以生存的生物圈的各項(xiàng)措施中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.建立自然保護(hù)區(qū)B.植樹(shù)造林
C.保護(hù)有益生物,消滅有害生物D.城市建設(shè)要布局合理

分析 生物多樣性包括生物物種的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性;
物多樣性的直接價(jià)值是指對(duì)人類(lèi)有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的價(jià)值.生物多樣性的間接價(jià)值是指對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值,如森林和草地對(duì)水土的保持作用,濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用.潛在價(jià)值是指目前尚未發(fā)現(xiàn)的使用價(jià)值;
保護(hù)生物多樣性的措施:(1)就地保護(hù):主要形式是建立自然保護(hù)區(qū),是保護(hù)生物多樣性最有效的措施.(2)遷地保護(hù):將瀕危生物遷出原地,移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理,是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充.(3)建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù),保護(hù)珍貴的遺傳資源.(4)加強(qiáng)教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí).

解答 解:A、建立自然保護(hù)區(qū),是保護(hù)生物多樣性最有效的措施,A正確;
B、植樹(shù)造林可以增加植物種類(lèi),為動(dòng)物提供生活環(huán)境,B正確;
C、對(duì)于有害的動(dòng)物不能徹底殺滅,因?yàn)槿魏我粋(gè)物種都是一個(gè)基因庫(kù),一個(gè)物種一旦滅絕,將永遠(yuǎn)不可能再生,它所攜帶的基因庫(kù)也將永遠(yuǎn)消失,C錯(cuò)誤;
D、城市建設(shè)要布局合理可以減少對(duì)動(dòng)植物的影響,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)生物多樣性知識(shí)的理解和掌握情況,解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵和生物多樣性的價(jià)值以及保護(hù)措施.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有脂肪、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素六大類(lèi).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.人手臂上一條條“青筋”是( 。
A.動(dòng)脈B.動(dòng)脈或靜脈C.靜脈D.毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.海南是海產(chǎn)品比較豐富的省份,其中河蚌是常見(jiàn)的種類(lèi),河蚌的呼吸器官是( 。
A.貝殼尖端的口B.
C.D.緊貼貝殼的一層呼吸膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列對(duì)人類(lèi)有害的昆蟲(chóng)是( 。
A.家蠶B.蝗蟲(chóng)C.蜜蜂D.七星瓢蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草,兔是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中田鼠與蛇之間的關(guān)系是捕食關(guān)系,田鼠與兔之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(3)由于人們連續(xù)地圍獵狼,草的數(shù)量減少停止圍獵狼后,經(jīng)過(guò)若干年恢復(fù),狼的數(shù)量顯著增加,草原植被與恢復(fù)到原來(lái)的水平,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.一般來(lái)說(shuō),生物種類(lèi)和數(shù)目越多,這種能力越強(qiáng).
(4)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈.其中最長(zhǎng)的一條是草→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→鷹.
(5)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是鷹.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物生命活動(dòng)所需的能量,最終來(lái)自于( 。
A.化學(xué)能B.光合作用C.太陽(yáng)能D.有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.消化系統(tǒng)的組成包括( 。
A.口腔、食管和胃B.消化道和消化腺C.口腔、胃和小腸D.消化管和胃腺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)水中生活的動(dòng)物最常見(jiàn)的一類(lèi)就是魚(yú).在水中,魚(yú)通過(guò)尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳以獲取食物及防御敵害.
(2)從行為獲得的途徑來(lái)看,動(dòng)物的行為大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為.
(3)骨骼肌一般包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的乳白色的肌腱.骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激而收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng).

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