14．請將泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與其對應(yīng)功能連線．

分析 人體的泌尿系統(tǒng)主要由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道等組成，每個結(jié)構(gòu)都各司其職，共同完成人體廢物的排泄．

解答 解：人體的泌尿系統(tǒng)主要由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道等組成，當(dāng)血液流經(jīng)腎時，腎將多余的水、無機鹽和尿素等從血液中分離出來形成尿液，使血液得到凈化；輸尿管把尿液運送到膀胱；膀胱暫時儲存尿液；尿道排出尿液．
故答案為：

點評 解題的關(guān)鍵是知道泌尿系統(tǒng)的組成和各部分的功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．碘是合成甲狀腺激素重要原料，如果人體中缺碘會患甲狀腺腫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．腎小管B．腎小囊C．腎單位D．腎靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖中⑤是（　�。�
A．角膜B．晶狀體C．玻璃體D．睫狀體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．圖中②表示（　�。�
A．感受器B．傳入神經(jīng)C．神經(jīng)中樞D．傳出神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．健康是指（　�。�
A．肢體均稱、五官端正、沒有殘疾
B．身體沒有病就是健康
C．一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀志
D．沒有心理疾病，心情愉快的人的狀況

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某校生物興趣小組對校園周圍的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做過調(diào)查后繪制的食物網(wǎng)簡圖．請根據(jù)圖來回答下列問題．
（1）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，植物屬于生產(chǎn)者．
（2）在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，鼠與昆蟲之間是競爭關(guān)系．
（3）如果用于灌溉農(nóng)田的水中含有難以分解的有毒物質(zhì)，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是蛇．
（4）麥?zhǔn)占竟?jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸稈，造成環(huán)境污染，政府部門不得已采取了一些“禁燒”措施，但還不能完全杜絕．針對這一現(xiàn)象，該小組向有
關(guān)部門建議，利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”，以減少塑料地膜帶來的“白色污染”．“再生纖維共混膜”在土壤中1～2個月就會被分解掉，分解該“地膜”的生物是細菌、真菌 ．
（5）在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，蛙的數(shù)量逐年減少主要是由地球氣溫不斷上升、土壤干旱缺水造成的．由此說明保護生物的棲息環(huán)境是保護生物多樣性的根本措施．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．某興趣活動小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：
①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌；
④將饅頭碎屑與唾液放入4號試管中不攪拌；
（注：以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的）
其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用；屬于實驗組．由此，解答下列問題：
（1）當(dāng)以舌的攪拌為變量時，就選取①和④兩種處理為對照實驗．
（2）①與②進行對照實驗是為了探究唾液的作用．
（3）以上三種處理中，第③處理不妥，改進的處理是把不攪拌變成充分?jǐn)嚢瑁?br />（4）在設(shè)計此探究方案時，有的同學(xué)建議：“除了以上四種處理外，還要進行第五種處理，即：將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌．”
你認為第五種處理的錯誤是第五種處理是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌，這與第一種處理形成的對照實驗會存在多個變量，跟其它任何一種處理方法也不會形成對照實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．人體胚胎發(fā)育時所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來源于母體．√（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案