1．下列關(guān)于菌落特點的敘述錯誤的是（　�。�
A．細(xì)菌菌落一般比較小
B．霉菌菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
C．細(xì)菌菌落表面或粗糙干燥或光滑黏稠
D．細(xì)菌菌落常呈現(xiàn)不同孢子的顏色

分析 （1）菌落是指一個細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)）．
（2）細(xì)菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色．
（3）真菌菌落特征：菌落較大、菌絲細(xì)長，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．

解答 解：AC、菌落比較小、表面或光滑粘稠、表面或粗糙干燥，都是細(xì)菌的菌落特點，顏色多為白色，AC正確，D錯誤；
B、真菌菌落成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，B正確．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握菌落的概念和特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．將下列物質(zhì)與相應(yīng)癥狀用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．以下對某些實驗操作的說法，不正確的是（　�。�
A．探究“口腔對淀粉的消化作用”實驗中可用碘液驗證淀粉的有無
B．嫁接成功關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層要緊密結(jié)合
C．觀察蚯蚓時用濕棉球擦拭蚯蚓的身體是為了保證其正常呼吸
D．制作甜灑的過程中要隨時打開蓋子了解發(fā)酵情況

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
A．化石為生物進(jìn)化提供了唯一證據(jù)
B．生物進(jìn)化遵循從無到有，從小到大的規(guī)律
C．“鄭氏始孔子鳥”化石是爬行類進(jìn)化成鳥類的典型證據(jù)
D．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，越簡單、越低等的化石總是出現(xiàn)在越新近的地層里

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)免疫的說法，不正確的是（　�。�
A．我國實行計劃免疫的目的是預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)的傳染病
B．免疫不總是對人體有益的，如排異反應(yīng)
C．當(dāng)然人體免疫功能降低時，會引發(fā)某些疾病，如過敏反應(yīng)
D．免疫具有防御、清除和監(jiān)視的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．細(xì)菌和真菌的個體很小，必須借助于顯微鏡才能看到
B．只要有細(xì)菌和真菌存在，人和動物就會患病
C．病毒靠自身遺傳物質(zhì)中的遺傳信息和寄主細(xì)胞中的物質(zhì)繁殖
D．自然界中屬于分解者的有細(xì)菌、真菌和病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的流程圖“擦→【】→取→【】→蓋→【】→吸”中，空格一次應(yīng)該填寫的是（　　）
A．滴、展、染B．染、展、滴C．展、染、滴D．展、滴、染

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．據(jù)威海市衛(wèi)生計生委通報，2017年4月11日，威海市經(jīng)區(qū)確診一例人感染H7N9流感病例：4月18日，文登區(qū)發(fā)現(xiàn)一例H7N9流感病例，兩位患者目前正在醫(yī)院接受治療．衛(wèi)生計生部門正在按照國家要求開展流行病學(xué)檢查、標(biāo)本采集和檢測、密切接觸者追蹤．專家提醒，近期威海市已關(guān)閉了活禽市場并對市場環(huán)境進(jìn)行消毒，市民應(yīng)盡量避免接觸活禽，注意個人衛(wèi)生，防止病毒傳播：如果發(fā)現(xiàn)攜帶H7N9病毒禽類要進(jìn)行深埋，杜絕流感的發(fā)生．請分析回答：
（1）H7N9病毒具有的生物特征是能生長和繁殖．與人體細(xì)胞相比，H7N9病毒的結(jié)構(gòu)特點是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)．
（2）H7N9病毒從免疫學(xué)角度分析屬于抗原．
（3）從預(yù)防傳染病措施看，對發(fā)現(xiàn)H7N9感染者或疑似病例要嚴(yán)格隔離治療，屬于控制傳染源；對發(fā)現(xiàn)攜帶H7N9病毒禽類進(jìn)行深埋處理屬于控制傳染源；關(guān)閉活禽市場并對市場環(huán)境進(jìn)行消毒，屬于切斷傳播途徑．
（4）對H7N9禽流感患者治療的方法，可以嘗試將治愈者的血清注射到患者體內(nèi)．如果從免疫學(xué)的角度分析，屬于特異性免疫．
（5）H7N9病毒雖然能使禽類和人患病，但科學(xué)家在實驗室內(nèi)保留著已被有效控制的H7N9病毒樣本，這是為了保護(hù)生物遺傳（基因）的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．在一個森林生態(tài)系統(tǒng)中，存在著如圖所示的食物關(guān)系，圖中各字母代表不同的生物，請分析回答問題：
（1）該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈；
（2）圖中的生產(chǎn)者是A，除圖中表示的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還有分解者和非生物成分；
（3）圖中G和E的關(guān)系是捕食、競爭；
（4）若G被大量捕殺，短期內(nèi)D和F的數(shù)量將增加，E的數(shù)量將減少，這可導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞；
（5）影響該生態(tài)系統(tǒng)中生物生活的非生物因素主要由陽光、水分、溫度、空氣等；
（6）若該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)DDT污染，則A體內(nèi)的有毒物質(zhì)最少，E體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多；
（7）這個系統(tǒng)系統(tǒng)的最初能量來源于太陽能，生態(tài)系統(tǒng)中的位置和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．

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