【題目】腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位叫做腎單位，每個腎單位由、和等部分組成．

【答案】腎小球；腎小囊；腎小管
【解析】腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體的核心是一個由毛細血管網(wǎng)組成的腎小球，腎小球外有腎小囊的包裹，囊腔與腎小管相通
【考點精析】本題主要考查了排泄的途徑的相關知識點，需要掌握途徑：1）皮膚：以汗液的形式排出水、無機鹽、尿素；2）呼吸系統(tǒng)：以氣體的形式排出二氧化碳、水；3）泌尿系統(tǒng)：以尿液的形式排出水、無機鹽、尿素才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某探究小組為了研究“外源亞鐵離子（Fe2+）對土壤微生物含碳總量的影響”（土壤微生物含碳量是土壤微生物含量的重要指標）采用了土培試驗的方式，以水稻秧苗為實驗材料進行實驗。其實驗步驟如下：

①先稱取4.0kg烘干土置于塑料盆中。

②在塑料盆中添加硫酸亞鐵（提供Fe2+），設計亞鐵水平為0、100、200、400、800和1600mg/kg的土壤，重復3次。

③將水稻秧苗移栽到塑料盆中，每盆10株。在盆口覆保鮮膜以減少外界空氣對內(nèi)部土壤的影響。

④以空白對照的結(jié)果為對照標準（空白對照的土壤微生物碳總量為“1”），測得水稻分蘗期的實驗結(jié)果如下：（注：分蘗期是指植物從出苗至拔節(jié)以前的這一段時期，是植物一生中根系生長最旺盛和大量發(fā)展的時期。）

請根據(jù)資料回答下列問題：

（1）水稻分蘗期根吸收水分和無機鹽的主要部位是_____。

（2）該探究實驗的變量是_____。設計鐵離子“Fe2+”濃度為0的這一組實驗的目的是_____。

（3）實驗中每一個硫酸亞鐵的濃度梯度都做了3次重復實驗的目的是_____。

（4）通過如圖可知隨著土壤中施加的硫酸亞鐵濃度越高，土壤微生物含碳量越_____。

（5）土壤微生物能夠分解殘根敗葉，釋放出營養(yǎng)元素，供植物利用。通過分析圖，請簡要述一下“Fe2+”的濃度對植物生長的影響_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，分泌不含消化酶的消化液的器官是（　　）
A.①
B.③
C.④
D.⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食品與其發(fā)酵所利用的微生物對應正確的是（　�。�
A.香醋﹣﹣青霉菌
B.酸奶﹣﹣醋酸菌
C.醬油﹣﹣乳酸菌
D.面包﹣﹣酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一塊農(nóng)田的農(nóng)作物可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物有助于維持生物圈中的碳﹣氧平衡．這是由于綠色植物能進行（　�。�
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全過程，圖二示圖一食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)碳在無機環(huán)境與各種生物之間以________________的形式進行循環(huán)。

(2)圖一中②、③表示的生理過程分別是________________和________________。

(3)圖二中C對應圖一中的生物是________________。

(4)圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中，甲、乙、丙、丁四種成分不可缺少的是________________。

(5)由于煤和石油的過度使用，造成溫室效應，破壞了生態(tài)環(huán)境。因此我們應積極倡導低碳生活。請舉出兩種低碳的生活方式。_____________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎臟的主要功能是： ， 膀胱的主要功能是 ， 輸尿管的主要功能是 ， 尿道的主要功能是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活處處有探究，簡簡單單做實驗。生物學社的同學利用廢棄材料做了趣味橫生的生物實驗：

（1）生物學社選擇的科學探究方法是_____實驗法。

（2）甲圖表示_____過程，此時胸廓容積_____（填“擴大”或“縮小”）。但是此模 型不能模擬胸廓前后徑和_____的變化。

（3）丙圖是某同學利用電線制作的三種血管的模型，如果①模擬的是靜脈，則血流方向是_____（請用標號和箭頭表示）。

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