【題目】據(jù)世界衛(wèi)生組織報導,埃博拉疫情在幾內亞爆發(fā)。中國醫(yī)療隊為利比里亞的埃博拉疫情防治做出了突出貢獻,60%的治愈率遠遠高于美、德等國在當?shù)亻_設的醫(yī)院。下列四幅圖中,與埃博拉病原體結構最相近的是( )
A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】根據(jù)題意,引起埃博拉疫情的病原體是病毒,病毒自身沒有細胞結構,只有內部的遺傳物質和蛋白質外殼組成。
A、是蝌蚪形的病毒,與埃博拉病毒結構最相近,A符合題意。
B、是細菌,細菌是單細胞生物,主要有細胞壁、細胞膜、細胞質、遺傳物質,B不符合題意。
C、是蘑菇,蘑菇屬于真菌,有菌絲組成,主要結構有菌蓋、菌褶、菌柄等,C不符合題意。
D、是草履蟲,為細胞的動物,主要結構有細胞膜、細胞核、口溝、纖毛、胞肛等,D不符合題意。
所以答案是:A
【考點精析】本題主要考查了病毒和細菌的相關知識點,需要掌握病毒以寄主不同分:動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體);病毒結構:蛋白質外殼和內部的遺傳物質;一個細菌也是一個細胞.它和動植物的細胞都不同,主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的細胞核.此外,細菌有細胞壁(有些細菌的細胞壁外有莢膜,有些細菌生有鞭毛),卻沒有葉綠體,大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活,并把有機物分解為簡單的無機物.它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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(2)A區(qū)與B區(qū)進行對照,可探究綠色植物進行光合作用的必需條件是______。

(3)該生物興趣小組的同學還對大棚里某氣體進行了24小時測定,繪制了如圖2所示曲線,該曲線代表的氣體是______。

(4)該生物興趣小組的同學積極動腦,將所學的生物學知識應用到實際生產(chǎn)中,為提高學校大棚蔬菜的產(chǎn)量提供了以下方案,其中不合理的是______

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