10.如圖表示甲、乙、丙、丁四種組織中氧氣與血紅蛋白的結(jié)合情況,試根據(jù)二者的結(jié)合特點(diǎn)推測(cè),甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作用最不旺盛的是(  )
A.B.C.D.

分析 呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程,釋放的能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用.人體進(jìn)行各種活動(dòng)所需的能量來(lái)自體內(nèi)有機(jī)物的分解,有機(jī)物的分解需要的氧氣.

解答 解:紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白.紅細(xì)胞之所以呈紅色,就是因?yàn)楹醒t蛋白.血紅蛋白的特性:在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離.組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用是指在細(xì)胞的線(xiàn)粒體里,消耗氧氣,把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程.因此組織細(xì)胞處的氧氣濃度低,因此血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí)氧氣和血紅蛋白分離,導(dǎo)致氧氣與血紅蛋白的結(jié)合率下降,故氧氣與血紅蛋白的結(jié)合率越低,呼吸作用越旺盛.氧氣與血紅蛋白的結(jié)合率越高,呼吸作用越不旺盛,圖中氧氣與血紅蛋白的結(jié)合率最高的是丙.因此呼吸作用最不旺盛的是丙.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 血紅蛋白的特點(diǎn)是在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方容易與氧分離為解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物的主要區(qū)別在于( 。
A.用鰓呼吸還是用肺呼吸B.體表是鱗片還是皮膚
C.體內(nèi)有無(wú)脊柱D.卵生還是胎生

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道“口腔-大腸”中被消化程度
(1)圖中表示脂肪的消化過(guò)程的曲線(xiàn)是Y.
(2)淀粉開(kāi)始消化的器官是口腔;(填器官名稱(chēng),下同)
(3)圖中淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)消化的主要器官是小腸..

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從陸生到水生.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于人體呼吸道結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( 。
A.吞咽食物時(shí),會(huì)厭軟骨會(huì)蓋住喉口,以免食物進(jìn)入氣管
B.呼吸道都有骨或軟骨做支架,能保證氣體順暢通過(guò)
C.痰是在鼻腔和咽部形成的
D.鼻腔和氣管內(nèi)均黏膜分布,可以分泌黏液粘住灰塵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某同學(xué)視力正常,當(dāng)他站在公路旁候車(chē)時(shí),看見(jiàn)一輛汽車(chē)停在遠(yuǎn)處,汽車(chē)啟動(dòng)后朝他迎面駛來(lái),下列能正確反映該同學(xué)在注視汽車(chē)行駛過(guò)程中眼球內(nèi)晶狀曲度的變化情況( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.“美化校園”活動(dòng)再次開(kāi)啟,你飲用后剩下的金屬飲料瓶應(yīng)投放在以下哪個(gè)標(biāo)志的垃圾桶里呢?( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)生命起源的敘述中,屬于觀點(diǎn)的是( 。
A.1953年,米勒通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)合成了多種氨基酸
B.1969年,人們發(fā)現(xiàn)墜落在澳大利亞的默奇森鎮(zhèn)的隕石中含有并非來(lái)自地球的氨基酸
C.天文學(xué)家在星際間發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種有機(jī)物
D.科學(xué)家推測(cè):原始地球上盡管不能形成生命,但能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖是家蠶發(fā)育過(guò)程各階段的形態(tài)圖,其先后順序是( 。
A.①②③④B.①④②③C.④③②①D.②④③①

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同步練習(xí)冊(cè)答案