【題目】某學(xué)校一個(gè)生物科技興趣小組的幾位同學(xué)，通過對(duì)一個(gè)稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察，發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有：水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等。他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖中所含食物鏈有_____條。

（2）此生態(tài)系統(tǒng)的_____沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用，其產(chǎn)物是_____。

（4）在水稻播種前應(yīng)當(dāng)測(cè)定種子的發(fā)芽率。重復(fù)測(cè)3次，取3次的_____作為測(cè)定結(jié)果。

（5）圖中燕子、青蛙和_____在生態(tài)系統(tǒng)組成中是消費(fèi)者，消費(fèi)者自己不能制造_____，需要從別的個(gè)體中獲取。

（6）生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽光之外，還需要水、非生物因素、空氣等_____。

【答案】2 物質(zhì)和能量 有機(jī)物和氧氣 平均值 昆蟲 有機(jī)物 非生物因素

【解析】

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。在抽樣中采取隨機(jī)抽樣的方式，設(shè)置重復(fù)組，取平均值作測(cè)定結(jié)果，使結(jié)論更準(zhǔn)確。

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，箭頭指向消費(fèi)者。圖中的食物鏈有：水稻→昆蟲→鳥；水稻→昆蟲→青蛙。因此共有2條食物鏈。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，如水稻→昆蟲→青蛙，昆蟲吃水稻，水稻進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了昆蟲的體內(nèi)，青蛙吃昆蟲，昆蟲體內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就到了青蛙的體內(nèi)。因此物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

（3）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物。因此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用，其產(chǎn)物有機(jī)物和氧氣。

（4）種子的發(fā)芽率是指發(fā)芽的種子數(shù)占供檢測(cè)的種子數(shù)的百分比。由于抽查帶一定的偶然性，為了避免測(cè)試的誤差，提高可信度。一般取測(cè)試次數(shù)的平均值作為測(cè)試結(jié)果。因重復(fù)測(cè)3次，故應(yīng)該取3次的實(shí)驗(yàn)的平均值作為測(cè)定結(jié)果。

（5）圖中燕子、青蛙和昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)組成中是消費(fèi)者，消費(fèi)者自己不能制造有機(jī)物，需要從別的個(gè)體中獲取。

（6）生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽光之外，還需要水、非生物因素、空氣等非生物因素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體對(duì)某種病毒感染產(chǎn)生免疫力的過程示意，請(qǐng)分析回答：

（1）人體通過甲、乙兩種途徑產(chǎn)生的免疫都屬于_____免疫；其中的死病毒和活病毒都在免疫反應(yīng)中起到了_____的作用，均可刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的_____。

（2）通常，圖中_____途徑所示的免疫是人們?cè)诓换疾〉那闆r下獲得的，這樣的免疫也稱為_____．例如剛出生的嬰兒，通過接種_____，可以預(yù)防結(jié)核病，就屬于這種免疫．

（3）除如圖所示的途徑外，人體一般還有哪些免疫方式？試具體列舉說明：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆是人們廣泛種植的農(nóng)作物，也是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料．用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交，子一代都是圓粒；子一代種下去后自花傳粉，收獲的子二代有圓粒和皺粒兩種，數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖

（1）在豌豆的圓粒與皺粒這一對(duì)相對(duì)性狀中，________是顯性性狀．若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，子二代中圓粒個(gè)體的基因組成是________．

（2）將同一株豌豆所結(jié)籽粒，隨機(jī)分為兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中，前者的產(chǎn)量明顯高于后者，這種變異在生物學(xué)上稱為________．

（3）已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體，則皺粒豌豆花粉中精子的染色體數(shù)目為________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)所示的名稱．①________；②________；③________；④________。

（2）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括________和________兩部分。

（3）神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生________，并且把________傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元。

（4）長的________和外面套著的________組成神經(jīng)纖維。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2012年6月27日，“蚊龍”號(hào) 在當(dāng)日進(jìn)行的7000m級(jí)海試 第五次下潛試驗(yàn)中，最大下潛深度達(dá)到7062m，并在海底發(fā)現(xiàn)有豐富的生物多樣性和地質(zhì)多樣性存在．如圖就 是“蚊龍”號(hào)在海底拍攝的生物照片，對(duì)于此生物的特征的描述，不正確的是（　�。�

A. 該生物適于水中生活

B. 該生物生活在生物圈以外的范圍

C. 該生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

D. 該生物具有適于深海的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在探究植物細(xì)胞的吸水和失水時(shí)，做了如圖所示的裝置（甲、乙）．甲燒杯裝的是清水，乙燒杯裝的是30%的食鹽水，兩個(gè)燒杯中各放入一塊從同一個(gè)蘿卜上切下的大小、質(zhì)地相同的蘿卜條，請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲燒杯的蘿卜細(xì)胞處于_____（填“吸水”或“失水”）狀態(tài)，就如同右邊A和B圖中的_____圖的細(xì)胞．

（2）_____燒杯中的蘿卜經(jīng)過一段時(shí)間后軟縮，這是由于蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度_____（填“大于”或“小于”）燒杯中溶液的濃度，而使細(xì)胞不斷_____（填“吸水”或“失水”）的緣故．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某地區(qū)男性吸煙與肺癌發(fā)病率關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)相比之下肺癌發(fā)病率較高的是吸___________________香煙。

(2)從圖中可知，吸煙數(shù)量與肺癌發(fā)病率之間的關(guān)系是______________。

(3)煙草燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生多種對(duì)人體有害的物質(zhì)，如__________等，因此中學(xué)生守則規(guī)定不準(zhǔn)吸煙。

(4)不僅吸煙危害人的身體健康，惡性腫瘤、心血管疾病、糖尿病等也在影響著人們的健康，這些疾病也常被稱為“_______________”。

(5)健康的生活方式有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量，請(qǐng)你列舉一種健康的生活方式：___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水族箱中有小魚、金魚藻、河泥、水，它們共同組成了一個(gè)整體（如下圖所示）。據(jù)圖分析并回答問題。

（1）整個(gè)水族箱________（選填“可以”或“不可以”）看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

（2）水族箱中生物成分中生產(chǎn)者是________ 。

（3）若是兩個(gè)一樣的水族箱，一個(gè)放在陽光下，一個(gè)放在黑暗處，結(jié)果陽光下的水族箱中魚和金魚藻_____________，而在暗處的水族箱中的魚和金魚藻_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）此食物網(wǎng)中有_____條食物鏈，綠色植物屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的_____。

（2）此食物網(wǎng)數(shù)量最多的生物是_____，最少的生物是_____。

（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種生物體內(nèi)難以分解的有害物質(zhì)的污染，則該生態(tài)系統(tǒng)中體內(nèi)積存該有害物質(zhì)最多的生物會(huì)是_____。

（4）如果短時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量大量減少，_____的數(shù)量將會(huì)增多，但不會(huì)無限制增加下去這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

（5）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少_____和_____部分。

（6）寫出鷹獲取能量最少的一條食物鏈_____。

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