生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)與各生物的哪些活動(dòng)有關(guān)（   ）

①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用④吸收作用⑤微生物的分解作用

A．①②③                 B．①②⑤                  C．②③④                 D．①③⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）A、B、C在生態(tài)系統(tǒng)中各代表什么成分？
A、
消費(fèi)者
消費(fèi)者
B、
分解者
分解者
C、
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者

（2）碳從大氣向C是通過(guò)
光合作用
光合作用
作用實(shí)現(xiàn)的，從A、B、C流向大氣是通過(guò)
呼吸作用
呼吸作用
作用實(shí)現(xiàn)的．碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間是以
二氧化碳
二氧化碳
的形式進(jìn)行循環(huán)流動(dòng)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）A、B、C在生態(tài)系統(tǒng)中各代表什么成分？

   A         B        C       

（2）碳從大氣向C是通過(guò)        作用實(shí)現(xiàn)的，從A、B、C流向大氣是通過(guò)        作用實(shí)現(xiàn)的。碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間是以     的形式進(jìn)行循環(huán)流動(dòng)的。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東東營(yíng)市河口區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)下冊(cè)《生物與環(huán)境》同步測(cè)試卷 題型：綜合題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）A、B、C在生態(tài)系統(tǒng)中各代表什么成分？
A         B         C       
（2）碳從大氣向C是通過(guò)       作用實(shí)現(xiàn)的，從A、B、C流向大氣是通過(guò)        作用實(shí)現(xiàn)的。碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間是以     的形式進(jìn)行循環(huán)流動(dòng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源：2013屆山東東營(yíng)市八年級(jí)下冊(cè)《生物與環(huán)境》同步測(cè)試卷 題型：綜合題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）A、B、C在生態(tài)系統(tǒng)中各代表什么成分？

   A         B         C       

（2）碳從大氣向C是通過(guò)        作用實(shí)現(xiàn)的，從A、B、C流向大氣是通過(guò)         作用實(shí)現(xiàn)的。碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間是以      的形式進(jìn)行循環(huán)流動(dòng)的。

 

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