【題目】生物圈中的各個生態(tài)系統(tǒng)之間是毫不相干的。（____）

【答案】×

【解析】每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)，如從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的．如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東區(qū)，滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)．最終攜帶者陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體．

故答案：×

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道：某企業(yè)非法排放含鎘等重金屬的污水，造成了江西省仙女湖受到嚴(yán)重污染。為了探究鎘對豆科植物種子萌發(fā)的影響，玲玲請技術(shù)人員幫忙消毒蠶豆種子并配置6種鎘溶液（分別為2mg/L、6mg/L、10mg/L、20mg/L、30mg/L、50mg/L）后，進(jìn)行以下實驗步驟：

①選取70粒相同且飽滿的蠶豆種子, 均分7組后平鋪放入編號為1～7的相同燒杯中。

②向1號燒杯注入蒸餾水，2～7號燒杯則按濃度由高到低的順序依次注入鎘溶液，并放置于25℃下恒溫培養(yǎng)。

③每隔24小時，將各燒杯中的液體倒凈，并重復(fù)步驟②，以確保液體濃度基本不變。

④7天后，統(tǒng)計種子發(fā)芽率如圖所示。

（1）玲玲探究的實驗變量是________________。

（2）玲玲的實驗步驟中有明顯缺陷，請改正：_____________________________________。

（3）設(shè)置1組的目的是_________，此組蠶豆發(fā)芽率沒有達(dá)到100%的原因之一是___________

（4）根據(jù)圖分析鎘溶液濃度與蠶豆種子萌發(fā)率之間的關(guān)系__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】晶晶小朋友吃蘋果時，不小心將蘋果的種子咽了下去。這粒蘋果種子在晶晶的消化道內(nèi)經(jīng)歷了一天的歷險記。它先遇到象軋鋼機(jī)似的上下尖硬的怪物，差點兒將它壓的粉身碎骨；剛躲過一場劫難，又遇到“酸雨”；后來它鉆進(jìn)了一條又長又窄的迷宮，它在這里走了很久，身邊的許多物質(zhì)都神秘的消失了；走出迷宮，它又差點兒鉆進(jìn)死胡同，幸虧及時改變方向；后來不知怎么地，它與一些很臭的東西混在了一起；最后它們都在晶晶上廁所時，一起離開了晶晶。

請你幫這粒蘋果種子分析一下：

（1）它在哪里遇到軋鋼機(jī)似的怪物？__________

（2）它在哪里遇到“酸雨”？____

（3）又長又窄的“迷宮”是什么部位？____為什么許多物質(zhì)在這里會神秘地消失？____

（4）“死胡同”又是什么部位？_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為什么要禁止近親結(jié)婚？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在男性和女性的各23對染色體中，哪一對被稱為性染色體？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程．請據(jù)圖回答

（1）甲乙兩圖個體發(fā)育的起點都是_____，它們的生殖方式都屬于_____（選填：無性生殖；有性生殖）。

（2）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于_____，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有_____．

（3）乙圖所示的個體發(fā)育過程屬于_____，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有_____．

（4）C和D的名稱是_____．

（5）d表示的發(fā)育時期叫做_____期．如果乙圖所表示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是_____（填圖中的字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)有毒物質(zhì)就積累得越少。 （ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“冬蟲夏草”是我國名貴的藥物和高級補(bǔ)品，分布在我國青海、貴州、云南、西藏、甘肅等地海拔3500—5000m高山灌叢和高山草甸�！岸x夏草”通稱蟲草。冬天在感染的昆蟲體內(nèi)形成菌核，外表保持原來蟲形，到次年夏季溫暖潮濕，適于菌體生長時，從蟲體頭部長出一根，棕色有柄的棒狀子座，長4-11cm，粗約3mm，形擬一根野草，而得名“冬蟲夏草”。

（1）“冬蟲夏草”是（______）

A、植物 B、動物 C、細(xì)菌 D、真菌

（2）根據(jù)以上敘述，判斷蟲草與昆蟲之間的關(guān)系____共生。（填是或不是）請簡單說明理由___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請辨認(rèn)圖中甲、乙、丙三種動物、并回答問題：

（1）甲既能在水中劃水，又能在陸地活動，主要原因是其運(yùn)動能力強(qiáng)，有四肢，________發(fā)達(dá)，趾間有蹼，既能跳躍又能劃水．

（2）乙屬于爬行動物，它是真正的陸地生活的動物，其身體結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性與生存環(huán)境是相適應(yīng)的，比如，產(chǎn)卵在陸地上，卵表面有堅韌的_______起保護(hù)作用，擺脫了對水環(huán)境的依賴.

（3）分辨丙身體前后端的標(biāo)志是_______(填序號)；在觀察丙的運(yùn)動時，實驗者在丙的體表涂了一層凡士林(不能透過水分和氣體)，丙會死亡，原因是_________________________．

（4）從身體結(jié)構(gòu)角度分析，甲、乙與丙最顯著的差異是甲、乙體內(nèi)具有支撐身體的脊柱，屬于______________動物.

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同步練習(xí)冊答案