【題目】人體呼吸作用最重要的意義是為細(xì)胞的生命活動提供（ ）

A. 葡糖糖 B. 二氧化碳 C. 糖類 D. 能量

【答案】D

【解析】呼吸作用是生物的基本特征，其表達(dá)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，所以呼吸作用在氧的參與下分解生物體內(nèi)的有機物，釋放出能量，產(chǎn)生二氧化碳，滿足組織細(xì)胞進(jìn)行生命活動的需求，同時一部分能量以熱的形式散失出來。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物行為中不屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）

A. 小狗算算術(shù)

B. 家鴿孵卵

C. 寵物狗能在特定的地方大小便

D. 家兔識別主人的腳步聲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新冠肺炎是由新冠病毒引起的一種傳染性肺炎，重癥患者可能由于肺功能衰弱，進(jìn)而導(dǎo)致機體其他器官也發(fā)生功能障礙。

（1）正常情況下，外界氣體經(jīng)過_______的處理后進(jìn)入肺，在肺泡處與血液進(jìn)行_______。

（2）在搶救肺功能衰竭的新冠肺炎重癥患者時，常常需要用到體外膜肺氧合（ECMO）設(shè)備。ECMO的本質(zhì)是一種人工心肺機，最核心的部分是膜肺和血泵（如下圖）。膜肺在一定程度上可以輔助肺的功能，利于患者的康復(fù)。

據(jù)圖分析，在膜肺中，隔離膜相當(dāng)于人體中的_______和_______。膜肺運轉(zhuǎn)時，血液從患者的______（填“股靜脈”或“股動脈”）導(dǎo)出，經(jīng)膜肺處理后，導(dǎo)回人體的血液含______豐富。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)肱二頭肌和肱三頭肌都處于舒張狀態(tài)時，手臂可能處于下列

A. 提水 B. 投籃 C. 舉重物 D. 自然下垂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾為研究生物性狀的遺傳，選用純種豌豆進(jìn)行雜交實驗。如圖所示，他選取純種高莖和矮莖豌豆進(jìn)行雜交實驗。請根據(jù)實驗及有關(guān)遺傳學(xué)知識，回答以下問題：

（1）如圖實驗中，豌豆的高莖和矮莖稱為_____________，有顯性性狀和隱性性狀之分，本實驗雜交后代都表現(xiàn)為高莖，說明是_____________隱性性狀。

（2）若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，子代髙莖豌豆的基因組成是_____________。

（3）兩塊矮塞豌豆田，甲田的豌豆因為肥水充足長勢比乙田的豌豆髙，甲田豌豆的這種變異_____________（填“會”或“不會”）遺傳給后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動脈、靜脈和毛細(xì)血管的描述正確的是（ ）

A. 動脈的管壁薄，彈性強大，管內(nèi)血流速度快

B. 靜脈的血管壁較厚，彈性較小，管內(nèi)血流速度慢

C. 毛細(xì)血管是連通小動脈和小靜脈之間的血管，管壁僅有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

D. 三種血管都能充分的與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓、蝗蟲、鯽魚、家鴿四種動物生活在不同的環(huán)境中,它們進(jìn)行呼吸的器官分別是

A. 體壁、氣管、鰓、肺

B. 氣管、體壁、鰓、氣囊

C. 體壁、體壁、鰓、肺

D. 體壁、氣管、鰓、氣囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請?zhí)羁铡?/span>

（1）食物鏈的起始環(huán)節(jié)是______。

（2）寫出最短的一條食物鏈：______。

（3）食蟲鳥和蛙之間存在有______關(guān)系。

（4）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量最終是流向______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與隔肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。請分析回答問：

（1）甲圖表示吸氣狀態(tài)、此時膈肌_______，膈的位置下降．胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體開力，氣體被吸人。

（2）吸氣動作和呼氣動作交替，實現(xiàn)了_________與外界的氣儼交換。

（3）丙圖表示的泡與血液之間的氣體交換．肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的____細(xì)胞；氣體交換后，血液變?yōu)楹踟S富，顔色鮮紅的________。

（4）肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位，它有哪些結(jié)構(gòu)特點有利于進(jìn)行氣體交換？_______

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