下列與蒸騰作用的利用無關(guān)的是
A．在陰天或傍晚移栽植物B．在大樹下乘涼
C．對(duì)移栽的植物進(jìn)行遮蔭D．夏天早晚給植物澆水
D

試題分析：A、在陰天或傍晚進(jìn)行移栽光照不強(qiáng)烈，影響植物的蒸騰作用作用，能減少體內(nèi)水分的散失，避免出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高成活率，與降低蒸騰作用有關(guān)，B、大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，C、移栽后遮陰使得移栽的植物接受不到強(qiáng)烈的光照，從而抑制植物的蒸騰作用，較少水的散失，避免出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，利于植物的成活，與降低蒸騰作用有關(guān)，故ABC都不符合題意；
D、夏天早晚給植物澆水，說明植物的生長(zhǎng)需要水，與蒸騰作用無關(guān)，故D符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似，質(zhì)量相同的新鮮菠菜葉，作如下處理：
組別
甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部位
不涂
上表皮
下表皮
上下表皮
再將上述四組葉片置于通風(fēng)處，則出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的先后順序是
A．甲→乙→丙→丁                  B．甲→丙→乙→丁
C．丁→乙→丙→甲                  D．丁→丙→乙→甲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽植物時(shí)，往往要剪掉一些枝葉，這是為了（　�。�
A．減少呼吸作用　B．加強(qiáng)蒸騰作用
C．降低蒸騰作用　D．減弱光合作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉片與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的“窗口” 是（  ）
A．表皮B．氣孔C．葉肉D．葉脈

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示：在某晴天的上午，將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于光下，請(qǐng)回答：

（1）一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)小水珠，這是植物       作用的結(jié)果。
（2）下午打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸入袋內(nèi)，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，說明袋內(nèi)含有較多的                       （氣體），該氣體是通過          作用產(chǎn)生的。
（3）傍晚?yè)Q上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口。第二天打開，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棒，結(jié)果火柴棒迅速熄滅。若將該袋內(nèi)的氣體通人澄清的石灰水，石灰水變渾濁。說明此時(shí)袋內(nèi)含有較多的__________(氣體)，該氣體是通過__________作用產(chǎn)生的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于氣孔的開閉敘述正確的是（   ）
A．氣孔白天開放，夜晚關(guān)閉
B．氣孔熱天開放，冷天關(guān)閉
C．氣孔在澆水時(shí)開放，施肥時(shí)關(guān)閉
D．氣孔在保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)開放，保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)關(guān)閉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

移栽植株時(shí)，常在陰天進(jìn)行，并去掉幾片葉，其目的是降低植物的      作用，減少水分的損失；新鮮蔬果（如蘿卜）要低溫貯藏，否則會(huì)空心，這樣做的目的是降低它們的       作用，從而減少其有機(jī)物的消耗；而在栽種蔬菜的大棚中，夜晚進(jìn)行光照，其目的是為了增加植物的        作用，促進(jìn)有機(jī)物的合成；水澇地中，植物受危害的原因是根的           作用受到抑制。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蒸騰作用使植物體內(nèi)水分大量散失，這對(duì)植物自身生活的意義錯(cuò)誤的說法是 （    ）
A．降低植物體的溫度，免遭太陽(yáng)光的灼傷
B．促進(jìn)植物體內(nèi)水分向上運(yùn)輸
C．提高大氣的濕度，增加降雨量
D．促進(jìn)植物體內(nèi)無機(jī)鹽向上運(yùn)輸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一株生理功能正常的綠色植物，在下圖所示的五種不同條件下都能持續(xù)進(jìn)行的生理活動(dòng)是 （  ）
A．光臺(tái)作用B．呼吸作用C．根毛吸水D．蒸騰作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案