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    【題目】藻類(lèi)植物有根、莖、葉等器官,大部分藻類(lèi)植物體內(nèi)有葉綠素,能進(jìn)行光合作用。

    【答案】錯(cuò)

    【解析】藻類(lèi)植物絕大多數(shù)生活在水中;結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化;大部分藻類(lèi)植物體的細(xì)胞中有葉綠素,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    【題目】細(xì)胞的生活靠細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工合作.請(qǐng)你將下列細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能用線(xiàn)連起來(lái).

    細(xì)胞膜

    A將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

    葉綠體

    B將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能利用的能量

    線(xiàn)粒體

    C細(xì)胞的控制中心

    細(xì)胞核

    D保護(hù)和支持細(xì)胞

    細(xì)胞壁

    E控制物質(zhì)進(jìn)出

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的身體具有適應(yīng)飛行的結(jié)構(gòu),例如:用氣囊呼吸。

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    【題目】下面是與被子植物有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中標(biāo)注錯(cuò)誤的是( )
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    【題目】胎兒通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    【題目】在動(dòng)物界中,最古老、最低等、最原始、結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的是 動(dòng)物,身體有兩層細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是 動(dòng)物,身體有外套膜的是 動(dòng)物,種類(lèi)最多、數(shù)量最大、分布最廣的是 動(dòng)物;最低等的脊椎動(dòng)物是 類(lèi),最高等的脊椎動(dòng)物是 類(lèi)。

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問(wèn)題.

    (1)圖①中,轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鏡筒的升降范圍較大;能夠使標(biāo)本放大到一定倍數(shù)的結(jié)構(gòu)是和物鏡.
    (2)臨時(shí)裝片的制作主要有凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步,圖②是其中的哪一步驟?
    (3)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需要染色(如圖③),通常所用的染液是
    (4)圖④和圖⑤中,哪一幅是觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞?

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    【題目】如圖是菲菲在學(xué)習(xí)了“細(xì)胞分裂與分化”后歸納的玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

    (1)植物由小長(zhǎng)大,與細(xì)胞分裂和分化密切相關(guān).A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成了B1﹣B4四種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過(guò)程為細(xì)胞(選填“分裂”或“分化”).
    (2)根據(jù)細(xì)胞的形態(tài)推測(cè),B1屬于組織.在玉米葉片中,屬于此組織的結(jié)構(gòu)是 . B3屬于組織.此組織中細(xì)胞的作用是 . 葉片細(xì)胞有兩種能量轉(zhuǎn)換器.
    (3)若C表示為我們食用的玉米粒,在結(jié)構(gòu)層次上它屬于(選填“器官”或“系統(tǒng)”,下同).山羊與玉米相比,在結(jié)構(gòu)層次上多一個(gè)

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    【題目】下列敘述,錯(cuò)誤的是(  )

    A. “笑一笑,十年少”說(shuō)明愉快的心情有利于健康長(zhǎng)壽

    B. “是藥三分毒”說(shuō)明藥物既能治病,同時(shí)也會(huì)對(duì)人體造成傷害

    C. “一杯牛奶,強(qiáng)壯一個(gè)民族”是因?yàn)榕D棠転槿梭w提供豐富的蛋白質(zhì)、鈣質(zhì)和維生素等營(yíng)養(yǎng)

    D. “千里之堤,潰于蟻穴”說(shuō)明環(huán)境影響生物

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