【題目】要及時(shí)終止傳染病的流行，必須切斷傳染病流行的

A.全部三個(gè)環(huán)節(jié) B.任何兩個(gè)環(huán)節(jié)

C.至少兩個(gè)環(huán)節(jié) D.任何一個(gè)環(huán)節(jié)

【答案】D

【解析】

試題分析：傳染病預(yù)防措施：

（1）控制傳染源：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、早隔離病人，對(duì)患病動(dòng)物進(jìn)行深埋、焚燒處理．

（2）切斷傳播途徑：搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生、做好環(huán)境消毒、消滅媒介生物，加強(qiáng)檢疫，封鎖交通．

（3）保護(hù)易感人群：預(yù)防接種，加強(qiáng)鍛煉，不與傳染源接觸．

以上三個(gè)環(huán)節(jié)缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病都流行不起來．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶的口味老少皆宜，它的制作利用到了下列哪種生物（ ）

A. 白蘿卜 B. 病毒 C. 乳酸菌 D. 香菇

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【題目】一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過四次分裂能產(chǎn)生幾個(gè)新細(xì)胞

A．32個(gè) B． 16個(gè) C．8個(gè) D．4個(gè)

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【題目】決定生物的某個(gè)具體性狀的基本單位是

A. 細(xì)胞核 B. DNA C. 染色體 D. 基因

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【題目】下列各項(xiàng)不屬于計(jì)劃免疫的是

A. 接種卡介苗 B. 吃脊髓灰質(zhì)炎糖丸 C. 注射解毒血清蛋白 D. 注射乙肝疫苗

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【題目】下列哪些措施有利于保護(hù)生物多樣性　　　

①建立自然保護(hù)區(qū)　

②遷出原地，移人園中培養(yǎng)　

③建立種質(zhì)庫

④頒布相關(guān)的法律和文件

⑤建立瀕危動(dòng)物繁育中心

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④⑤ D. ①④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新萌發(fā)的蠶豆種子，幼根能不斷長長，這主要與根尖的哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)？

A. 根冠和分生區(qū) B. 分生區(qū)和伸長區(qū)

C. 根冠和成熟區(qū) D. 伸長區(qū)和成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問題。

（1）甲裝置試管中收集的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用產(chǎn)生_____。

（2）麗麗同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

由此得出的結(jié)論是_____。

（3）利用乙裝置研究植物的呼吸作用時(shí)，為防止光合作用的干擾，應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行_____處理；一段時(shí)間后，若將裝置中的氣體通入澄清石灰水中，看到的現(xiàn)象是_____。

（4）請(qǐng)根據(jù)光合作用的原理，提出一項(xiàng)提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甘蔗的秸稈中貯藏著大量的糖分，這些糖分是（ ）

A. 由甘蔗的綠葉制造的

B. 由甘蔗莖內(nèi)的細(xì)胞制造的

C. 由根從土壤中吸收來的

D. 由甘蔗的果實(shí)制造的

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同步練習(xí)冊(cè)答案