【題目】小明爬山時(shí)發(fā)現(xiàn)了一株不認(rèn)識(shí)的植物，觀察后記錄如下，那么該植物與下列選項(xiàng)中的哪種植物同屬一類（　　）

①生活在陰濕環(huán)境；②株高約50厘米；③葉片有輸導(dǎo)組織；④葉背面有孢子囊群。

A. 海帶 B. 葫蘆蘚

C. 貫眾 D. 油松

【答案】C

【解析】

蕨類植物有了根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，一般長(zhǎng)的比較高大，但是蕨類植物的生殖依然離不開水，還沒有脫離水的限制，因此適宜生活在陸地的陰濕處。無(wú)花果實(shí)和種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。

圖中海帶屬于藻類植物，葫蘆蘚屬于苔蘚植物，貫眾屬于蕨類植物，油松屬于裸子植物。根據(jù)小明觀察后記錄如下：①生活在陰濕環(huán)境，②株高約50厘米，③葉片有輸導(dǎo)組織，④葉背面有孢子囊群，說(shuō)明此植物是蕨類植物，結(jié)合分析可判斷該植物與貫眾同屬一類，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牽�；ㄇ宄块_放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征（ ）
A.需要營(yíng)養(yǎng)
B.進(jìn)行呼吸
C.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
D.生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某個(gè)白化病患者的家族圖譜，只有第二代4號(hào)患有白化病，其他人都是正常的。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）白化病是由隱性基因a控制的一種遺傳病，導(dǎo)致黑色素合成缺陷，從而表現(xiàn)為皮膚等的色素缺乏，這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是_。

（2）1號(hào)男性個(gè)體的體細(xì)胞中控制膚色的基因?yàn)?/span>______。若3號(hào)個(gè)體的體細(xì)胞中控制膚色的基因?yàn)锳A，則7號(hào)個(gè)體患白化病的概率是______。

（3）第二代5號(hào)女性個(gè)體的體細(xì)胞中性染色體組成是______，她體內(nèi)形成的卵細(xì)胞中染色體組成為______。

（4）經(jīng)基因檢測(cè)，3號(hào)的基因組成正常，但由于他長(zhǎng)期在野外工作，其膚色表現(xiàn)出很黑，他這種黑色膚色__（選填“能”或“不能”）遺傳給第三代7號(hào)。

（5）白化病基因在親子代間傳遞的“橋梁”是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用一只手緊握另一只手的手腕部位，然后被握的手做握拳、張開動(dòng)作，反復(fù)幾次，發(fā)現(xiàn)手背上的“青筋”突起，“青筋”實(shí)際是（ ）

A. 動(dòng)脈 B. 靜脈

C. 毛細(xì)血管 D. 動(dòng)脈或靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)完“生殖、發(fā)育和遺傳”等知識(shí)后，小琳構(gòu)思了一部科普動(dòng)畫片，部分畫面及解說(shuō)詞如下：我是一只快樂的家鴿，從一枚受精卵開始，我踏上了奇妙的生命旅程．

（1）在受精卵中，[________]胚盤不斷進(jìn)行細(xì)胞________和分化，逐漸形成各種組織和器官，我也漸漸長(zhǎng)大．

（2）破殼而出后，為預(yù)防禽流感，我和伙伴們都注射了疫苗．從免疫學(xué)角度分析，疫苗是抗原，它能刺激機(jī)體產(chǎn)生________，這屬于________性免疫．

（3）我的父母頭上無(wú)毛冠，而我有毛冠，這屬于生物的________現(xiàn)象．從性狀的表現(xiàn)看，有毛冠是屬于________（“顯性”或“隱性”）性狀．

（4）若顯性基因用E表示，隱性基因用e表示，則我父母的基因型都是________，我的基因型是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次，按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序，正確的是（　�。�

A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于調(diào)查的是（ ）
A.統(tǒng)計(jì)我國(guó)人口的平均收入
B.統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的視力情況
C.顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞
D.調(diào)查一塊農(nóng)田中的生物種類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育了產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種，創(chuàng)造了巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。這是利用生物多樣性的（ ）
A.種類多樣性
B.數(shù)量多樣性
C.基因多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為桃花的結(jié)構(gòu)圖，以下描述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 桃樹開花時(shí)期，雨天多于晴天會(huì)影響過(guò)程①

B. ②受精后可發(fā)育成桃樹種子的胚

C. 完成受精后雄蕊能繼續(xù)發(fā)育

D. 桃樹的花是由花芽發(fā)育的

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同步練習(xí)冊(cè)答案