A. | 盛放溶液所用的容器大小應(yīng)一樣 | B. | 每組所觀察的麥苗總數(shù)應(yīng)該用2株 | ||
C. | 應(yīng)該設(shè)置澆灌清水的空白對(duì)照組 | D. | 用酸雨澆灌各組麥苗的時(shí)間應(yīng)相同 |
分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:A、由于實(shí)驗(yàn)探究酸雨對(duì)麥苗的生長(zhǎng)的影響.所以唯一變量應(yīng)為--酸雨,其它條件應(yīng)相同,盛放溶液所用的容器大小應(yīng)一樣,A正確;
B、每組所觀察的麥苗總數(shù)應(yīng)該用2株,2株具有偶然性,實(shí)驗(yàn)誤差較大,因此要用多用幾株如20株,B錯(cuò)誤;
C、對(duì)照實(shí)驗(yàn),要有對(duì)照組,因此應(yīng)該設(shè)置澆灌清水的空白對(duì)照組,C正確;
D、由于實(shí)驗(yàn)探究酸雨對(duì)麥苗的生長(zhǎng)的影響.所以唯一變量應(yīng)為--酸雨,其它條件應(yīng)相同,用酸雨澆灌各組麥苗的時(shí)間應(yīng)相同,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題以探究酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)是否有影響為出發(fā)點(diǎn),考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)的形成 | |
B. | 蛋白質(zhì)和核酸等有機(jī)大分子物質(zhì)的形成 | |
C. | 核酸和蛋白質(zhì)在原始海洋中的積累 | |
D. | 能夠生殖和遺傳的原始生命的形成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適當(dāng)增加光照時(shí)間 | |
B. | 盡量保持溫室內(nèi)溫度平衡,避免忽冷忽熱 | |
C. | 適時(shí)除草、松土、施肥 | |
D. | 向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核先由一個(gè)平分成兩個(gè) | B. | 細(xì)胞質(zhì)平分成兩份 | ||
C. | 形成新的細(xì)胞壁 | D. | 形成新的細(xì)胞膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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