【題目】右圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答：

(1)它的身體分為_________、胸部、_________。

(2)生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是_________ 色，屬于保護色。

(3)體表的外骨骼的作用是_________和支持體內(nèi)柔軟的器官，還能起到防止體內(nèi) 。

(4)蝗蟲的胸部是其運動中心，共有_________ 對足，_________對翅。

【答案】（1）頭部；腹部；

（2）草綠；

（3）保護；水分蒸發(fā)；

（4）三；兩

【解析】

試題分析：(1)蝗蟲的身體分為頭部、胸部、腹部。

(2)生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是草綠色，屬于保護色。

(3)體表的外骨骼的作用是保護和支持體內(nèi)柔軟的器官，還能起到防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。

(4)蝗蟲的胸部是其運動中心，共有三對足，兩對翅。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為避免對胃產(chǎn)生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析，其原理是（ ）

A、裝在淀粉膠囊內(nèi)，藥物需慢慢滲出

B、胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進入小腸

C、膽汁不能消化淀粉

D、淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水螅生理特征的描述不正確的是（ ）

A．水螅用觸手捕捉食物并將食物送入口中

B．水螅捕獲的食物經(jīng)口入消化腔進行消化

C．水螅消化后的食物殘渣經(jīng)肛門排出

D．水螅的體壁由兩層細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015 年6 月1 日晚，在長江湖北監(jiān)利段，客輪“東方之星”因遭遇龍卷風(fēng)翻船，輪船上多數(shù)乘客溺水身亡．溺水阻斷了呼吸全過程中的哪個環(huán)節(jié)？（ ）

A．肺與外界的氣體交換

B．肺與血液之間的氣體交換

C．氧氣在血液中的運輸

D．血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究光合作用原料的實驗中，將下圖所示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間。此實驗不能說明的是( )

A. 裝置B、C中質(zhì)量會增加的是B

B. 本實驗探究的是光合作用需要二氧化碳

C. 酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物

D. 本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①～④，下列說法錯誤的是( )

A. 圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖

B. ①與②的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等

C. 圖③也是一個細(xì)胞，它有細(xì)胞壁卻沒有成形的細(xì)胞核

D. 圖④示生物營寄生生活，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒有自己的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與人的口腔上皮細(xì)胞相比，蠶豆葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有（ ）

A. 細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 B. 細(xì)胞壁、液泡、線粒體

C. 細(xì)胞壁、葉綠體、線粒體 D. 葉綠體、液泡、線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是某生態(tài)系統(tǒng)的生物，請根據(jù)圖回答：

（1）寫出所有食物鏈，該食物網(wǎng)中共有 食物鏈。其中最長的一條是 。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于 ，兔、狐等屬于 ，還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于 ，除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的 。

（3）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是 ，數(shù)量最少的是 。

（4）如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺，兔的數(shù)量將會出現(xiàn)什么樣的變化？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖回答：

（1）圖中生產(chǎn)者是__________，共有__________條食物鏈，其中與鼠有關(guān)食物鏈有__________條。

（2）請寫出最復(fù)雜的一條食物鏈___________________。

（3）從總體上看，生態(tài)系統(tǒng)中的______個體數(shù)量最多。若該環(huán)境封閉，在較短的時間內(nèi)鷹大量減少，蛇的數(shù)量變化趨勢是____________。

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同步練習(xí)冊答案