據(jù)圖回答問題,如圖是尿的形成過程示意圖.
(1)注明各部分的名稱
   
   
   
   
   
(2)③內(nèi)的液體是    ;⑤內(nèi)的液體是   
(3)圖中的④具有    作用;具有重吸收作用的是    ,它可以將    、    和全部的    吸收回血液.
【答案】分析:回答此題的關(guān)鍵是:一、學(xué)會識圖;二、明確腎單位的組成和尿的形成過程,據(jù)此答題.
解答:解:(1)圖中①是流入腎小球的血管,叫入球小動(dòng)脈,內(nèi)流動(dòng)脈血;②是流出腎小球的血管,叫出球小動(dòng)脈,內(nèi)流動(dòng)脈血;④是腎小球,③是包在腎小球外的囊叫腎小囊,里面的液體為原尿; ⑤是腎小管,⑥是腎小管處的毛細(xì)血管.
(2)當(dāng)血液內(nèi)含血漿和血細(xì)胞流經(jīng)腎小球時(shí),除血液中的血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他成分都可以濾過到腎小囊腔內(nèi)形成原尿,當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),原尿中含有的大部分的水、全部的葡萄糖以及部分無機(jī)鹽被重吸收,其他沒有被重吸收的成分,從腎小管流出,成為尿液.因此③內(nèi)的液體是原尿;由⑤流出的液體是尿.
(3)由(2)可以知道:圖中的④具有過濾作用;具有重吸收作用的是腎小管,它可以將大部分水、無機(jī)鹽和全部的葡萄糖吸收回血液.
故答案為:(1)入球小動(dòng)脈;出球小動(dòng)脈;腎小囊;腎小管;毛細(xì)血管
(2)原尿;尿液
(3)過濾;腎小管;大部分水;部分無機(jī)鹽;葡萄糖
點(diǎn)評:認(rèn)清腎單位的結(jié)構(gòu)模式圖,深入理解尿的形成過程,是解決這個(gè)問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?白銀)據(jù)圖回答問題,如圖是尿的形成過程示意圖.
(1)注明各部分的名稱
入球小動(dòng)脈
入球小動(dòng)脈

出球小動(dòng)脈
出球小動(dòng)脈

腎小囊
腎小囊

腎小管
腎小管

毛細(xì)血管
毛細(xì)血管

(2)③內(nèi)的液體是
原尿
原尿
;⑤內(nèi)的液體是
尿液
尿液

(3)圖中的④具有
過濾
過濾
作用;具有重吸收作用的是
腎小管
腎小管
,它可以將
大部分水
大部分水
、
部分無機(jī)鹽
部分無機(jī)鹽
和全部的
葡萄糖
葡萄糖
吸收回血液.

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科目:初中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答問題:
(1)從生物學(xué)的角度看啄木鳥實(shí)際生活的森林可以稱為啄木鳥的
棲息地
棲息地

(2)森林為啄木鳥的生活提供了陽光、
空氣
空氣
、
等生存條件.
(3)圖中的大樹是影響啄木鳥生活的
生物
生物
因素.
(4)啄木鳥的喙強(qiáng)直如鑿;舌長而能伸縮,先端列生短鉤;腳稍短,具4趾,2趾向前,2趾向后;尾呈平尾或楔狀,尾羽大都l2枚,羽干堅(jiān)硬富有彈性,在啄木時(shí)支撐身體.這些特點(diǎn)說明生物能夠
適應(yīng)
適應(yīng)
環(huán)境;啄木鳥能捕食樹干中的害蟲,說明生物能夠
影響
影響
環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

據(jù)圖回答問題,如圖是尿的形成過程示意圖.
(1)注明各部分的名稱
①________
②________
③________
⑤________
⑥________
(2)③內(nèi)的液體是________;⑤內(nèi)的液體是________
(3)圖中的④具有________作用;具有重吸收作用的是________,它可以將________、________和全部的________吸收回血液.

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科目:初中生物 來源:白銀 題型:填空題

據(jù)圖回答問題,如圖是尿的形成過程示意圖.
(1)注明各部分的名稱
①______
②______
③______
⑤______
⑥______
(2)③內(nèi)的液體是______;⑤內(nèi)的液體是______
(3)圖中的④具有______作用;具有重吸收作用的是______,它可以將______、______和全部的______吸收回血液.
魔方格

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