【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是在環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的思路指導(dǎo)下,運用生態(tài)學(xué)原理,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),提升經(jīng)濟效益的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。下圖是某農(nóng)村的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中包含_____條食物鏈,這些食物鏈的起點是_____,它們?yōu)槠渌锾峁┝?/span>_____。

(2)香菇、金針菇等食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于_____,它們參與物質(zhì)循環(huán),能把動植物遺體中的有機物最終分解成_____,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用。

(3)農(nóng)作物秸稈中有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),每年農(nóng)田中有大量秸稈需要處理,請從生態(tài)農(nóng)業(yè)角度提出一種合理的處理措施______。

【答案】3 農(nóng)作物/生產(chǎn)者 能量和營養(yǎng)物質(zhì)/有機營養(yǎng)(氧氣) 分解者 無機物/CO2、水、無機鹽 利用秸稈進(jìn)行沼氣發(fā)酵產(chǎn)生清潔能源/微生物發(fā)酵得到有機肥

【解析】

食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),食物鏈的起點是生產(chǎn)者,在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者能夠制造有機物,儲存能量,而能量的最終來源則為太陽光能。細(xì)菌、真菌等生物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者,它們能夠?qū)游镏参镞z體中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽回到無機環(huán)境中,供給植物吸收和利用。利用分解者參與物質(zhì)循環(huán)的原理,可以發(fā)揮分解者,例如:甲烷菌的作用,利用農(nóng)業(yè)秸稈制成沼氣池,甲烷菌分解秸稈中有機物,產(chǎn)生清潔能源天然氣,同時,沼氣池的殘渣、廢液也是很好的有機肥,可以用來肥沃土壤。

1)食物鏈書寫時起點是生產(chǎn)者,終止于最高一級消費者,生產(chǎn)者主要是植物,它能夠?qū)⑺投趸己铣捎袡C物,為自身和其他生物的生活提供物質(zhì)和能量。

2)香菇、金針菇等食用菌為大型真菌,其營養(yǎng)方式為腐生,在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者,能將動植物遺體中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物,歸還土壤,供綠色植物重新吸收和利用,進(jìn)而制造有機物,可見生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。

3)生態(tài)農(nóng)業(yè)主要實現(xiàn)能量多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生,農(nóng)業(yè)秸稈可以變廢為寶,利用農(nóng)業(yè)秸稈制成沼氣池,發(fā)揮甲烷菌等分解者的作用,進(jìn)行發(fā)酵,產(chǎn)生清潔燃料沼氣,同時沼氣池的殘渣、廢液也是很好的有機肥,可以用來肥沃土壤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)心臟主要由________構(gòu)成,分為四個腔,其中心肌最發(fā)達(dá)的是[]_________。

(2)圖中屬于靜脈血管有_____________。

(3)在心房和心室之間有瓣膜,它能保證血液在心臟中的流向是________

A.左心房→左心室B.左心室→左心房C.左心房→右心房 D.左心房→右心室

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【題目】取顯微鏡的正確( )

A. 兩手托鏡座 B. 兩手握鏡臂

C. 右手提著鏡臂 D. 一手握鏡臂,一手托鏡座

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】春去秋來,周而復(fù)始,許多植物從一顆小種子開始,到結(jié)出累累碩果,讓我們看到了植物奇妙的生命周期(如圖所示)。

(1)請?zhí)羁?/span>

(2)請判斷

只要外界適宜,種子就能萌發(fā)。____

結(jié)構(gòu)③只是植物進(jìn)行蒸騰作用的“門戶”____。____

受精過程發(fā)生在圖中的f內(nèi)。

植物開花后不一定都能結(jié)出果實。____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】營養(yǎng)學(xué)認(rèn)為綠色食品是指(  。

A. 顏色是綠色的食品

B. 野生植物食品

C. 不加任何防腐劑的食品

D. 產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的,無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品

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【題目】血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是

A心臟 B動脈 C靜脈 D毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀察時,若要轉(zhuǎn)換物鏡,需要調(diào)節(jié)(  )

A. 光圈 B. 轉(zhuǎn)換器 C. 反光鏡 D. 目鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】判斷正誤。

(1)小麥種子中的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在胚乳中,大豆種子中的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在子葉中。____

(2)植物內(nèi)部的營養(yǎng)物質(zhì)中,有機物有淀粉、蛋白質(zhì)、無機鹽和脂肪。____

(3)頂芽的發(fā)育能使主莖長高,側(cè)芽的發(fā)育能形成側(cè)枝。____

(4)完成傳粉和受精后,受精卵發(fā)育成胚,珠被發(fā)育成果皮。____

(5)綠色開花植物不僅能夠通過種子繁殖,其營養(yǎng)器官也常常能直接產(chǎn)生新個體。____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是部分動物的分類等級示意圖,下列敘述錯誤的是( 。

A. 圖中最大的分類單位是目

B. 狼屬于犬科

C. 貓、獅和虎同屬于貓科

D. 虎和犬沒有任何親緣關(guān)系

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