【題目】蕨類植物的植株比苔蘚植物高大的主要原因是( )
A.蕨類植物靠孢子繁殖
B.根、莖、葉中都有疏導組織
C.大多生活在潮濕的環(huán)境中
D.對有害氣體反應不敏感
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析圖表,回答問題:圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過消化道是被消化的情況。下端字母分別表示組成消化道的各個器官,試據(jù)圖回答:
(1)淀粉首先在口腔內被消化,___________酶可以將淀粉進行初步的消化,分解為麥芽糖。
(2)蛋白質的消化曲線是____________。它首先在_________內被消化,之后最終被消化為__________________。
(3)圖中的E區(qū)域是消化吸收的主要部位,叫做__________,有多種消化液,其中____________消化液)只對脂肪進行物理性消化,將其乳化為脂肪微粒。其余的二種消化液為________、 _________。
(4) 某人晚上視力急劇下降,甚至完全看不到東西,醫(yī)生診斷他患有___________,缺乏的營養(yǎng)物質主要是_____________,需要多補充動物肝臟或者魚肝油。
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【題目】請據(jù)圖分析并回答下列問題.
(1)圖中①是_____,③是_____,⑤是_____。
(2)神經(jīng)調節(jié)的基本方式是_____,其結構基礎是_____。
(3)神經(jīng)沖動在反射弧中傳導的順序是______。(填序號)從反射類型看,縮手反射屬于_____反射。
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【題目】閱讀下面材料,了解探究的基本方法,完成下列問題:
A.一次,小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物。觀察思考后,小明提出了一個問題:螞蟻愛吃什么樣的食物呢? |
B.經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗,小明提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲。 |
C.小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設,設計了一個實驗:在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中,仔細觀察螞蟻的行為。 |
D.小明按照實驗設計完成了實驗。 |
E.經(jīng)過幾次重復實驗后,得出了結論——“螞蟻愛吃甜的食物”。
F.然后他把探究過程和結果與同學進行了交流。
(1)根據(jù)上述材料,總結科學探究過的基本步驟:
提出問題是______;做出假設是_______;設計實驗是_______;完成實驗是_____;得出結論是________;表達、交流是________。
(2)小明設計的實驗中放上少許鹽一組起__________作用。
(3)小明設計的實驗不足之處是______________________________。
(4)小明在F步驟幾次重復實驗,目的是________________________。
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【題目】如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,下列說法正確的是( )
A. ②和③都能進行氣體交換
B. 氣體進入體內的途徑是①→②→③
C. ①是氣管②是肺③是氣囊
D. 家鴿的呼吸方式是雙重呼吸
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【題目】下圖是尿的形成過程示意圖:請據(jù)圖回答
⑴圖中①是______________ ;②是_____________。
⑵③的液體是____________,是經(jīng)過___________作用形成的。
⑶正常情況下,③主要成分為大部分水 、部分無機鹽、_____ 和尿素等物質。
⑷④的液體是________。 圖中__________具有重吸收作用,它能將大部分的水、部 分無機鹽和全部的____________吸收回血液。
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