【題目】若要比較花生和核桃仁含有的能量，花生和核桃仁應(yīng)（　�。�

A. 質(zhì)量相同 B. 體積相同 C. 數(shù)量相同 D. 形狀相同

【答案】A

【解析】對照實驗，在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，一組對照實驗分為實驗組和對照組。若要比較花生和核桃仁含有的能量，變量是食物中含有的能量不同，其它的質(zhì)量等條件相同。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將大粒的花生種在貧瘠的土壤中，結(jié)出的花生較小，這種變異 （“能”或“不能”）遺傳給后代。因為這種變異單純是由 變化引起的而其內(nèi)部的 并沒有改變。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一組實驗及實驗設(shè)計能夠安全除去葉綠素（　　）

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物分類的主要依據(jù)是

A. 根、莖、葉 B. 根、莖、葉和果實 C. 花、果實、種子 D. 葉和果實

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體從外界獲取能量的主要方式是（　�。�

A. 吃食物 B. 曬太陽 C. 做運動 D. 穿棉衣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列相關(guān)實驗，回答問題

實驗一：圖1是某生物小組同學(xué)設(shè)計驗證“光合作用需要二氧化碳”的實驗裝置，請據(jù)圖回答問題：

（1）請你設(shè)計一個簡單的方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響__。

（2）按圖1將裝置安裝好后，光照幾個小時。取下葉片A和B，處理葉片使其變成黃白色，取出葉片用清水漂洗，然后用碘液分別檢驗A、B兩片葉是否變藍(lán)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)__（填“A”或“B”）葉片變藍(lán)，__（填“A”或“B”）葉片不變藍(lán)或是藍(lán)色比較淺。（氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（3）本實驗中，設(shè)置A和B的作用是__。

（4）此實驗證明：__是綠葉制造淀粉不可缺少的原料。

實驗二：某初中生物興趣小組在做了“采集和測算空氣中塵埃粒子”實驗后，提出了“不同環(huán)境空氣中塵埃粒子數(shù)量是否一樣多”的問題，并設(shè)計了如下實驗方案：

第一步：取3片背面標(biāo)有格線（如圖2甲所示），正面涂有凡士林的載玻片，分別放在標(biāo)1﹣3號的培養(yǎng)皿中，蓋上培養(yǎng)皿蓋。

第二步：第1位同學(xué)攜帶1號實驗器具到樹林，第2位同學(xué)攜帶2號實驗器具到公路旁，第3位同學(xué)攜帶3號實驗器具到教室外陽臺，并約定同一時間打開培養(yǎng)皿蓋，20分鐘后蓋上培養(yǎng)皿蓋，帶回實驗室。

第三步：用顯微鏡觀察玻片并計數(shù)測算塵埃數(shù)量。

（5）根據(jù)以上實驗方案，你認(rèn)為該探究實驗做出的實驗假設(shè)是__。

（6）該探究實驗的變量是__，在實驗的第二步中，設(shè)計了“約定同一時間打開培養(yǎng)皿蓋，20分鐘后蓋上培養(yǎng)皿蓋，帶回實驗室”，其目的是__。

（7）如圖2乙圖是根據(jù)實驗測算數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖，由此實驗結(jié)果可以看出，不同環(huán)境空氣中塵埃粒子的數(shù)量__。

（8）該實驗小組的同學(xué)進(jìn)一步對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出“綠色植物能凈化空氣，車輛能污染空氣”的結(jié)論。就在2016年12月19日至21日，我國大部分地區(qū)出現(xiàn)了很嚴(yán)重的霧霾天氣，北京市政府緊急出臺了“空氣重污染應(yīng)急預(yù)案”。請你結(jié)合生物小組的結(jié)論和北京市應(yīng)對霧霾天氣的應(yīng)急預(yù)案，說出一至兩條保護(hù)我們賴于生存的環(huán)境的方法__。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“山上多栽樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”這條諺語形象地說明了森林對生態(tài)環(huán)境的作用是：

A. 制造氧氣、凈化空氣 B. 過濾塵埃、殺死細(xì)菌

C. 降低噪音、調(diào)節(jié)氣候 D. 涵養(yǎng)水源、保持水土

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小雞是由雞蛋中的哪一部分發(fā)育而成的（ ）

A. 卵白 B. 卵殼 C. 胚盤 D. 卵殼膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種植在同一片田地里的玉米，其形態(tài)結(jié)構(gòu)基本一樣，但由于水肥條件的差異而導(dǎo)致玉米有高有矮，這說明生物體（　�。�

A. 能對外界刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)

B. 具有遺傳和變異的現(xiàn)象

C. 能夠繁殖后代

D. 能夠生長和發(fā)育

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案