【題目】下面是一份較為合理的早餐食譜:一塊面包、一個(gè)雞蛋、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)早餐中不經(jīng)過(guò)消化,可以直接被吸收的營(yíng)養(yǎng)成分是______________

(2)面包的主要成分是淀粉,其最早開(kāi)始消化的場(chǎng)所是_________,淀粉在小腸內(nèi)被消化成_______后進(jìn)入血液。

(3)圖中,氣體b是___________,它在人體血液中主要以____________形式運(yùn)輸。

(4)二氧化碳產(chǎn)生的部位是___________,當(dāng)血液中的二氧化碳含量增多時(shí),我們的呼吸會(huì)加深加快,對(duì)此起調(diào)節(jié)作用的神經(jīng)中樞在________

(5)如某人尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多紅細(xì)胞,可能是圖中A_________ 作用異常所致。

【答案】 水、無(wú)機(jī)鹽、維生素 口腔 葡萄糖 氧氣 氧合血紅蛋白 線粒體 腦干 腎小球的過(guò)濾作用

【解析】分析:

(1)淀粉在口腔能進(jìn)行初步消化,蛋白質(zhì)在胃內(nèi)被初步消化,然后進(jìn)入小腸,在小腸內(nèi)淀粉被消化為葡萄糖,蛋白質(zhì)被消化為氨基酸,小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所 。

(2)圖示表示了人體新陳代謝的部分生理過(guò)程,包括了食物的消化和吸收、人體與外界的氣體交換、血液循環(huán)、尿的形成等生理過(guò)程;圖示中,a是葡萄糖,b是氧氣,c是二氧化碳,Ⅰ是原尿,A腎小球,B腎小管,Ⅱ是尿液 。

解答:

(1)食物中含有六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽。淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì),必須經(jīng)過(guò)消化才能被人體吸收;維生素、水和無(wú)機(jī)鹽是小分子物質(zhì),不經(jīng)過(guò)消化就能被吸收。

(2)面包的主要成分是淀粉,淀粉的消化從口腔開(kāi)始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類(lèi)的酶,淀粉等糖類(lèi)物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為a葡萄糖;葡萄糖在小腸處被吸收進(jìn)入血液循環(huán) 。

(3)圖中氣體b是氧氣,紅細(xì)胞有運(yùn)輸氧氣的功能;這是因?yàn)榧t細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白;血紅蛋白的特性:在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離.血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。

(4)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用;這一生理過(guò)程是在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行的 。調(diào)節(jié)呼吸、心血管和血壓的神經(jīng)中樞位于腦干的灰質(zhì)中,當(dāng)血液中的二氧化碳含量增多時(shí),我們的呼吸會(huì)加深加快,這是腦干的灰質(zhì)作用的結(jié)果。

(5)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿,若人體的腎小球的通透性過(guò)大,原來(lái)不能濾過(guò)的血細(xì)胞就會(huì)通過(guò)腎小球?yàn)V過(guò),形成的尿中就有了血細(xì)胞.所以醫(yī)生在檢查某人尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多紅細(xì)胞,可能是圖中腎小球的過(guò)濾作用異常所致。

故答案為:

(1). 水、無(wú)機(jī)鹽、維生素 (2). 口腔 (3). 葡萄糖 (4). 氧氣 (5). 氧合血紅蛋白 (6). 線粒體 (7). 腦干 (8). 腎小球的過(guò)濾作用;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能卷舌基因組成為 AA 的父親與不能卷舌 基因組成為 aa的母親將基因傳遞給子代的過(guò)程如圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)圖中的基因組成為 。

(2)同種生物同一 性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為 。能卷舌與不能卷舌中, 為顯性性狀。

(3)如果夫妻雙方的基因組成都是 Aa,其后代的基因組成可能有 種類(lèi)型,若他們的一個(gè)孩子表現(xiàn)為能卷舌,則這個(gè)孩子的基因組成為_(kāi)__________。

(4)該夫婦生了一個(gè)男孩,其性染色體組成為__________________他們打算再生一個(gè)小孩,則他們下一個(gè)孩子的性別 。

A一定是女孩

B一定是男孩

C男孩和女孩機(jī)會(huì)均等

D女孩可能性更大

E男孩可能性更大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答:

(1)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者。

(2)生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量____________和物質(zhì)________。該生態(tài)系統(tǒng)中,兔子的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)源于________________。

(3)圖中①是________者,主要指營(yíng)腐生生活的________和________。

(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較________填“弱”或“強(qiáng)”

(5)如果該環(huán)境中兔數(shù)量大量減少,在短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)________填“減少”或“增多”。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中,不屬于排泄的是( )

A. 排尿 B. 排便 C. 呼出二氧化碳 D. 排汗

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蝙蝠可以像鳥(niǎo)一樣在空中飛行,但又不是鳥(niǎo),它區(qū)別于鳥(niǎo)的主要特征是

A. 體內(nèi)有脊柱 B. 胎生、哺乳 C. 用肺呼吸 D. 體溫恒定

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛔蟲(chóng)生活在小腸而不會(huì)被消化的原因是

A蛔蟲(chóng)體表細(xì)胞生長(zhǎng)快 B人體的消化液不能消化活的動(dòng)物

C蛔蟲(chóng)的體表有角質(zhì)層 D蛔蟲(chóng)的生活在沒(méi)有消化液的部分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是蝦及鯽魚(yú)的骨骼圖片,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1魚(yú)的體內(nèi)有由脊椎骨組成的 ,稱(chēng)為脊椎動(dòng)物。蝦的體表包著堅(jiān)韌的 ,不僅起保護(hù)作用,還能起防止體內(nèi) 的作用。

2魚(yú)在水中通過(guò) 的擺動(dòng)以及 的協(xié)調(diào)作用游泳。

3鯽魚(yú)在水中依靠 感知水流和測(cè)定方向。

4鯽魚(yú)在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣有節(jié)奏地張開(kāi)、閉合,這是魚(yú)在呼吸。鯽魚(yú)的呼吸器官是 ,進(jìn)行氣體交換的部位是 ,其內(nèi)密布著大量的 ,所以適合在此處進(jìn)行氣體交換。

5魚(yú)的體表常有 覆蓋,能分泌粘液,起保護(hù)身體的作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在白蟻群體內(nèi)部不同成員之間分工合作,共同維持群體生活。這種行為屬于

A社會(huì)行為 B取食行為 C生殖行為 D防御行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從胃和小腸流來(lái)的血液到達(dá)右手必須經(jīng)過(guò):

心臟一次 心臟2次

A.②③④ B.①③

C.②③⑤ D.①③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案