人體有八大系統(tǒng),這些系統(tǒng)獨(dú)立工作,互不相干。 ( )

 

錯(cuò)

【解析】

試題分析:人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng),它們并不是相互孤立的,而是相互聯(lián)系在一起的,在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)下,八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合,使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行,所以題干的敘述是錯(cuò)誤的。

考點(diǎn):人體的結(jié)構(gòu)層次。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物在自然界中的作用(解析版) 題型:綜合題

動(dòng)物在自然界中起著重要作用。請(qǐng)回答下列問題。

1蝗蟲的天敵是蛇,麻雀,青蛙。如果人們隨意捕殺這些動(dòng)物,就容易引發(fā)蝗災(zāi),這說明動(dòng)物在維持 中起著重要作用。

2動(dòng)物作為 者,直接或間接以植物為食,通過消化,吸收和代謝,排出了廢物?梢妱(dòng)物能促進(jìn)大自然的物質(zhì)循環(huán)。

3植物依靠動(dòng)物  ,  順利地繁殖后代和擴(kuò)大分布范圍。

4人類的活動(dòng)離不開動(dòng)物,F(xiàn)在人類還通過對(duì)某些動(dòng)物進(jìn)行基因改造。研究開發(fā) 來生產(chǎn)所需的藥品,營(yíng)養(yǎng)品的物質(zhì)。

 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:綜合題

你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請(qǐng)分析回答問題:

(1)圖中①②③表示細(xì)胞 的過程,④表示細(xì)胞    的過程。

(2)人的大腦皮層主要由上圖中的     組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的   組織。

(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有          

 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:連線題

連線題

1.輸導(dǎo)組織 a具有很強(qiáng)的分裂能力

2.保護(hù)組織 b運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物

3.機(jī)械組織 c具有保護(hù)柔嫩部位的作用

4.分生組織 d對(duì)植物體起支撐作用,細(xì)胞壁增厚

5.營(yíng)養(yǎng)組織 e儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:判斷題

具有分泌功能的組織是肌肉組織。 ( )

 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:選擇題

組成人體的結(jié)構(gòu)層次是( )

A.細(xì)胞→器官→組織→人體

B.細(xì)胞→組織→器官→人體

C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

D.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→人體

 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(解析版) 題型:選擇題

下列除哪一項(xiàng)外,其余結(jié)構(gòu)在層次上是一致的( )

A.花 B.心臟 C.根 D.血液

 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物與人類生活的關(guān)系(解析版) 題型:填空題

青蛙的眼睛對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體非常敏感,但是它對(duì)靜止的物體卻視而不見?茖W(xué)家根據(jù)蛙眼的原理發(fā)明了電子蛙眼,用于對(duì)付空中的飛機(jī)和導(dǎo)彈。你能模仿“蛙眼——電子蛙眼”的形式補(bǔ)充以下3個(gè)仿生例子嗎?

(1)長(zhǎng)頸鹿——

(2) ——薄殼建筑

(3)蝙 蝠——

 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 保護(hù)生物的多樣性(解析版) 題型:選擇題

保護(hù)青蛙的意義在于( )

A.青蛙肉味鮮美,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高 B.青蛙具有很高的科研價(jià)值

C.青蛙體色具斑紋,適于觀賞 D.青蛙能大量捕食農(nóng)業(yè)害蟲

 

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