【題目】協(xié)助魚類游泳的運(yùn)動(dòng)器官是（　�。�
A.頭
B.腹
C.胸
D.鰭

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖，圖中的甲、乙、丙各代表什么(　　)

A. 甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費(fèi)者

B. 甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者

C. 甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者

D. 甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組動(dòng)物的行為，都屬于先天性行為的一組是（ ）

A．螞蟻?zhàn)龀病Ⅱ球咀?/span> T形迷宮、大山雀偷飲牛奶

B．蜘蛛織網(wǎng)、螞蟻?zhàn)龀病⑵簌Z孵卵

C．蜜蜂采蜜、魚類洄游、狗聽到鈴聲分泌唾液

D．鳥類遷徙、黑猩猩釣取白蟻、蟬的鳴叫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】暑假的一個(gè)星期三，小明同學(xué)買回了桃子、梨等水果并洗凈裝在塑料袋里，放置于櫥柜中，準(zhǔn)備周末和爸爸、媽媽一起到海邊玩的時(shí)候食用。沒想到周末拿出來(lái)一看，好多水果都爛了，還散發(fā)一股酒味。請(qǐng)你幫他分析并回答問題

（1）造成水果腐爛的主要原因是_____。

（2）如圖所示的微生物中，能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的是_____（填標(biāo)號(hào)）

（3）小明若想延長(zhǎng)蘋果的保鮮期，下列方法中最有效的是_____（填標(biāo)號(hào)）

A、放入冰箱中 B、用保鮮膜包好并放入冰箱中

C、放在餐桌上 D、用保鮮膜包好并放在餐桌上

（4）請(qǐng)你再為小明介紹另一種常用的食品保鮮方法_____。

（5）如圖中A與C相比，前者在結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是_____，因此在分類上屬于_____生物（選填“真核”或“原核”）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】松林防治松毛蟲時(shí)，可采用招引灰喜鵲成群前來(lái)的方法。這是利用了灰喜鵲與松毛蟲之間存在的什么關(guān)系？

A．競(jìng)爭(zhēng) B．捕食 C．合作 D．寄生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題

（1）草履蟲一般集中在培養(yǎng)液的____________（表層、中間、底層）。

（2）圖中的結(jié)構(gòu)[ ]_________具有運(yùn)動(dòng)作用，圖中的[3]和[4]統(tǒng)稱為______________，圖中結(jié)構(gòu)[ 7 ]_________

（3）食物由口溝進(jìn)人體內(nèi)，形成食物泡，不能消化的食物殘?jiān)ㄟ^(guò)[ 10 ]_______排出體外

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體
B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體
C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體
D.細(xì)胞→器官→組織→植物體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)，這有利于（　　）
A.肺的通氣
B.肺泡與血液間的氣體交換
C.氣體在血液里運(yùn)輸
D.組織里的氣體交換

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案