【題目】下圖分別是顯微鏡及根據(jù)顯微鏡下看到的不同生物的典型細胞所繪制的細胞圖。請據(jù)圖回答下列問題
(1)制作人體口腔上皮細胞的臨時裝片時,在載玻片中央滴的液體是____________,在蓋蓋玻片的過程中,應用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的液體,然后緩緩放下,其目的是________________________________________________________________。
(2)在使用顯微鏡的過程中,當轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛一定要注視____________,如果在視野中找到的物像比較模糊,為了使物像更清晰,應略微轉(zhuǎn)動顯微鏡結(jié)構圖中的__________ (填標號)。
(3)圖中,A細胞內(nèi)②的功能和B細胞內(nèi)______(填名稱)的功能是一樣的。炒蔬菜時常會產(chǎn)生一些水而形成“菜湯”,水分主要來自B細胞內(nèi)的______(填名稱)。
(4)多細胞生物體的發(fā)育都是由一個細胞受精卵開始的,它要經(jīng)過細胞的__________增加數(shù)量、細胞的生長增大體積和細胞的____________形成不同的組織等一系列復雜過程。
【答案】生理鹽水 避免產(chǎn)生氣泡 物鏡 ⑧ 細胞核 液泡 分裂 分化
【解析】
觀圖可知:顯微鏡的結(jié)構圖中①是目鏡、②是鏡筒、③是轉(zhuǎn)換器、④是物鏡、⑤是載物臺、⑥是反光鏡、⑦是粗準焦螺旋、⑧是細準焦螺旋、⑨是鏡座;A圖中①是細胞膜、②是細胞核、③是細胞質(zhì),B圖中、①是線粒體、②是液泡、③是細胞質(zhì)、④是細胞核、⑤是細胞壁、⑥是細胞膜、⑦是葉綠體,解答即可。
(1)制作人體口腔上皮細胞的臨時裝片時,在載玻片中央滴的液體是生理鹽水,目的是保持細胞正常的形態(tài),在蓋蓋玻片的過程中,應用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的液體,然后緩緩放下,其目的是避免產(chǎn)生氣泡。
(2)在使用顯微鏡的過程中,當轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛一定要注視物鏡,以免物鏡壓壞玻片標本,如果在視野中找到的物像比較模糊,為了使物像更清晰,應略微轉(zhuǎn)動顯微鏡結(jié)構圖中的⑧細準焦螺旋。
(3)細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息;圖中A細胞內(nèi)②的功能和B細胞內(nèi)④細胞核的功能是一樣的。液泡內(nèi)含有細胞液,溶解著多種物質(zhì);所以炒蔬菜時常會產(chǎn)生一些水而形成“菜湯”,水分主要來自B細胞內(nèi)的②液泡。
(4)多細胞生物體的發(fā)育都是由一個細胞開始的,這個細胞就是受精卵,它要經(jīng)過細胞的分裂增加數(shù)量、細胞的生長增大體積和細胞的分化形成不同的組織等一系列復雜過程。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】模型構建是學習生物學的一種有效策略。下圖是某同學利用一些材料制作的一個肌肉牽動骨運動的模型,其中松緊帶代表( )
A.骨B.骨骼肌C.關節(jié)D.肌腱
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】聯(lián)歡晚會時,同學們買了很多氣球,可是沒有氣筒,于是同學們一起用嘴給氣球吹氣,其中一個同學吹得過快,感到頭暈,其原因可能是
A. 呼吸運動過于劇烈,身體適應不了
B. 呼吸運動過于劇烈,肌肉收縮過于頻繁
C. 吹氣時間過長,吸氣短促,吸入的新鮮空氣少,體內(nèi)缺氧
D. 吹氣時間過長,吸氣短促,體內(nèi)二氧化碳過多,細胞中毒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】通常臨床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而沒有其他生命體征的病人。該類患者腦部一般沒有受到損傷的部位是( 。
A. 大腦B. 小腦C. 腦干D. 腦皮質(zhì)
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【題目】觀察圖1并進行實驗“進入魚體和流出魚體的水中,溶解的氣體成分有什么變化?”
請根據(jù)題意并觀察圖2,完成以下設計過程:
材料:魚缸中的一條活魚、溴麝香草酚藍(簡稱BTB,BTB是一種化學試劑,當水中二氧化碳含量增加時,該試劑由藍色變成黃色)。分析:
(1)魚的口與鰓蓋交替一張一合,這是魚在水中進行_____。
(2)水從魚的_____進入,再由鰓蓋的后緣流出,在此過程中,水與①_____上的毛細血管之間進行氣體交換。
(3)在此過程中,魚消耗的氣體是水中的_____。
設計:(4)預測:滴加BTB之后,B點呈現(xiàn)_____色。
(5)結(jié)論:若結(jié)果與預測一致,得出的結(jié)論是:A處進入魚體和B處流出魚體的水相比,其中溶解的二氧化碳含量_____(增加或減少)。
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