【題目】古代長期在海上航行的人，最有可能缺乏的營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)。

【答案】錯

【解析】魚類含有豐富的蛋白質(zhì)，所以古代長期在海上航行的人不會缺少蛋白質(zhì)。維生素C在蔬菜和水果中含量豐富，長期在海上航行的人，缺乏水果和蔬菜類，最有可能缺乏的營養(yǎng)物質(zhì)是維生素C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分顯微鏡是科學實驗室中常用的儀器，關于顯微鏡的使用（如圖1），請回答以下問題：

（1）用顯微鏡觀察時，如果光線過弱，應選擇_____．（多選）

①大光圈②平面鏡③小光圈④凹面鏡

（2）把字形“F”正放在顯微鏡下，觀察到的字形應是_____

（3）圖2是制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的基本步驟．若在顯微鏡中觀察到的圖象如圖3所示，則制作裝片步驟中最可能有問題的是_____．

A．①B．②C．③D．④

（4）下面是制作口腔上皮細胞裝片的操作步驟：①蓋上蓋玻片 ②把牙簽放在生理鹽水中涂幾下 ③取一根牙簽在漱過口的口腔內(nèi)壁輕輕刮幾下 ④在載玻片上滴一滴生理鹽水 ⑤用亞甲基藍溶液染色，其正確的順序是_____（填序號）

（5）小杭同學在觀察到一排洋蔥表皮細胞后，想進一步對某一個細胞進行觀察，他應該轉(zhuǎn)動圖中[]_____，使_____（選填“低倍”或“高倍”）物鏡對準通光孔．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有根、莖、葉、花、果實、種子六種器官的植物是

A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨類植物 D．苔蘚植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是（ ）

A. 甲組種子先萌發(fā) B. 乙組種子先萌發(fā)

C. 甲、乙兩組同時萌發(fā) D. 乙組種子不萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于地球上生命的起源，米勒和其他科學家的實驗說明（ ）

A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成

B. 原始地球上能產(chǎn)生構成生物體的有機物

C. 原始地球上復雜的有機物能形成原始生命

D. 原始生命是地球上生物的共同祖先

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖①～③分析，下列說法正確的是（ ）

A．圖①中，ab段上升是因為胰島素促進了葡萄糖的吸收

B．圖②中，若曲線表示一天中二氧化碳的含量變化，則b對應的時間為6點

C．圖②中，若b對應的時間為12點，則該曲線可以表示一天中氧氣的變化

D．圖③可以表示種子萌發(fā)至長成植物體過程中，有機物的變化情況

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生物興趣小組對“影響植物生長的相關因素”"進行了探究。

（1）小明為了探究影響植物光合作用的因素，晚上將金魚藻放在盛水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，記錄如下：

①從表中數(shù)據(jù)可以看出，金魚藻和光源的距離遠近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目__________ （選填“成正比”“成反比”或“無關”）。

②該實驗結(jié)論是：在本實驗范圍內(nèi)，光照________，植物的光合作用越強。

（2）下圖為自然條件下，盛有金魚藻的密閉試管中一晝夜二氧化碳含量變化曲線。金魚藻有機物含量減少的階段有____________（填字母）。

（3）“莊稼一枝花，全靠肥當家”。肥料的作用主要是給植物的生長提供_________，其主要是由根尖成熟區(qū)的_____吸收。

（4）以下措施中能夠增強大棚作物產(chǎn)量的是_____（多選，填序號）。

A.適當埴加二氧化碳濃度 B.夜間提高大棚內(nèi)的溫度

C.適當延長光照時間 D.合理密植

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物進化大致歷程的進化樹，請據(jù)圖回答下面的問題。

（1）在生理上，動物類群1的繁殖方式最主要的特征是___；植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現(xiàn)是___。

（2）在分類上，該進化樹的兩大主干代表的分類等級是___ ， 2是最高級的植物類群，對2中的各種植物進行分類時，往往把___作為最重要的分類依據(jù)。

（3）在進化上，與單細胞動物親緣關系最近的生物類群是___,從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構示意圖，請回答：

（1）圖中的________構成雄蕊。（填序號）

（2）圖中的________構成雌蕊。（填序號）

（3）圖中的________將來發(fā)育成果實．

（4）圖中的________將來發(fā)育成種子．

（5）精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵，受精卵將來發(fā)育成________．

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