13.神經(jīng)系統(tǒng)是通過每一個(gè)具體的反射活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)其調(diào)節(jié)功能的,所以反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式.反射有兩類,如手偶然碰到了火,就會(huì)立刻縮回來,這屬于非條件反射;吃過酸梅的人,見到酸梅就會(huì)分泌唾液,這屬于條件反射.

分析 (1)條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在簡單反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式.
(2)非條件反射是指人生來就有的先天性反射.是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.

解答 解:神經(jīng)系統(tǒng)是通過每一個(gè)具體的反射活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)其調(diào)節(jié)功能的,所以反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式.反射有兩類,如“手偶然碰到了火,就會(huì)立刻縮回來”,這是生來就有的反射,因此這屬于非條件反射;“吃過酸梅的人,見到酸梅就會(huì)分泌唾液”,這是在非條件反射的基礎(chǔ)上,在大腦皮層參與下完成的反射,因此這屬于條件反射.
故答案為:反射活動(dòng);反射;非條件; 條件

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握反射的概念、條件反射和非條件反射的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.水澇抑制小麥根對(duì)水分的吸收B.水澇抑制小麥葉的光合作用
C.水澇抑制小麥葉的蒸騰作用D.水澇抑制小麥根的呼吸作用

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1.圖中哪部分是描述細(xì)胞分化過程的( 。
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8.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的說法不正確的是( 。
A.探究小鼠走迷宮實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)讓小鼠處于饑餓狀態(tài)
B.觀察蚯蚓時(shí),用濕潤的棉絮擦拭其體表是為了維持其正常的呼吸
C.在觀察草履蟲時(shí),在載玻片的培養(yǎng)液上放幾絲棉花纖維的目的是吸收水分
D.探究菜青蟲總是取食十字花科植物時(shí),應(yīng)用剛從受精卵里孵化出的菜青蟲做實(shí)驗(yàn)

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18.下列關(guān)于藍(lán)藻的描述正確的是( 。
A.藍(lán)藻能使水體呈現(xiàn)綠色,表明藍(lán)藻是一種多細(xì)胞生物
B.一個(gè)池塘內(nèi)所有藍(lán)藻構(gòu)成了一個(gè)生物種群
C.藍(lán)藻含有藻藍(lán)素和葉綠素等色素,能進(jìn)行光合作用
D.藍(lán)藻是原核生物中唯一一種自養(yǎng)型生物

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5.下列生產(chǎn)實(shí)踐方法.不屬于無性生殖的是( 。
A.將甘薯放在潮濕溫曖的環(huán)境中培養(yǎng).會(huì)長出很多幼苗來
B.秋海棠花的葉經(jīng)過適當(dāng)?shù)奶幚,葉面會(huì)長出幼芽
C.將水稻種子用溫水浸透,灑到苗床上,待發(fā)育成稻秧.就可以分別插栽了
D.將月季枝條的下部插入濕潤的土壤中,不久長出新芽

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2.小明是生物學(xué)愛好者,他對(duì)生物學(xué)現(xiàn)象的觀察有濃厚的興趣,這次,他有機(jī)會(huì)觀察到了黃蜂的生殖過程:當(dāng)黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個(gè)穴道,穴道末端擴(kuò)展成小室.然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室.隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵,并將穴口用沙土封閉后飛走,由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才掘一下洞口,從穴道中爬出來.子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的,但它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序.
(1)黃蜂的生殖行為是先天性行為(填“先天性行為”或“后天性學(xué)習(xí)行為”)判斷的依據(jù)是先天具有
不需要通過學(xué)習(xí)獲得.
(2)黃蜂的生殖行為是由遺傳物質(zhì)決定的.
(3)小明還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王,少數(shù)雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有社群行為的昆蟲.
(3)小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后,會(huì)跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在信息交流.
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