分析 (1)條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在簡單反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式.
(2)非條件反射是指人生來就有的先天性反射.是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.
解答 解:神經(jīng)系統(tǒng)是通過每一個(gè)具體的反射活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)其調(diào)節(jié)功能的,所以反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式.反射有兩類,如“手偶然碰到了火,就會(huì)立刻縮回來”,這是生來就有的反射,因此這屬于非條件反射;“吃過酸梅的人,見到酸梅就會(huì)分泌唾液”,這是在非條件反射的基礎(chǔ)上,在大腦皮層參與下完成的反射,因此這屬于條件反射.
故答案為:反射活動(dòng);反射;非條件; 條件
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握反射的概念、條件反射和非條件反射的區(qū)別.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水澇抑制小麥根對(duì)水分的吸收 | B. | 水澇抑制小麥葉的光合作用 | ||
C. | 水澇抑制小麥葉的蒸騰作用 | D. | 水澇抑制小麥根的呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究小鼠走迷宮實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)讓小鼠處于饑餓狀態(tài) | |
B. | 觀察蚯蚓時(shí),用濕潤的棉絮擦拭其體表是為了維持其正常的呼吸 | |
C. | 在觀察草履蟲時(shí),在載玻片的培養(yǎng)液上放幾絲棉花纖維的目的是吸收水分 | |
D. | 探究菜青蟲總是取食十字花科植物時(shí),應(yīng)用剛從受精卵里孵化出的菜青蟲做實(shí)驗(yàn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻能使水體呈現(xiàn)綠色,表明藍(lán)藻是一種多細(xì)胞生物 | |
B. | 一個(gè)池塘內(nèi)所有藍(lán)藻構(gòu)成了一個(gè)生物種群 | |
C. | 藍(lán)藻含有藻藍(lán)素和葉綠素等色素,能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 藍(lán)藻是原核生物中唯一一種自養(yǎng)型生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將甘薯放在潮濕溫曖的環(huán)境中培養(yǎng).會(huì)長出很多幼苗來 | |
B. | 秋海棠花的葉經(jīng)過適當(dāng)?shù)奶幚,葉面會(huì)長出幼芽 | |
C. | 將水稻種子用溫水浸透,灑到苗床上,待發(fā)育成稻秧.就可以分別插栽了 | |
D. | 將月季枝條的下部插入濕潤的土壤中,不久長出新芽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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