【題目】如圖是家蠶各個(gè)生殖發(fā)育階段的形成圖,請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>
(1)請(qǐng)按家蠶的發(fā)育順序重新排序:(填字母代號(hào)).
(2)悠悠文明史,漫漫絲綢路.用于編制美麗綢緞的蠶絲是由圖所處的發(fā)育階段生產(chǎn)的.
(3)家蠶的幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,家蠶的發(fā)育屬于(選填“完全變態(tài)”或不完全變態(tài)“)發(fā)育.
【答案】
(1)BDAC
(2)D
(3)完全變態(tài)
【解析】解:(1)昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲4個(gè)時(shí)期,且幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,這樣的發(fā)育過(guò)程叫完全變態(tài)發(fā)育.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.所以家蠶的發(fā)育順序?yàn)椋築DAC.(2)家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲,取食桑葉,經(jīng)過(guò)4次蛻皮,停止取食桑葉,吐絲結(jié)繭,因此家蠶是在幼蟲期吐絲,春蠶到了蛹期,蛹皮就硬起來(lái)了,無(wú)法吐絲了,所以用于編制美麗綢緞的蠶絲是由圖D所處的發(fā)育階段生產(chǎn)的.(3)家蠶的幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育.
所以答案是:(1)BDAC;(2)D;(3)完全變態(tài).
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用昆蟲的發(fā)育的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是對(duì)某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)表格回答問(wèn)題:
父親 | 母親 | 兒子 | |
眼瞼 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
耳垂 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | 有耳垂 |
(1)父母都是雙眼皮,而兒子是單眼皮,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做 .
(2)若控制雙眼皮基因和單眼皮基因分別為A和a,請(qǐng)分別寫出表格中母親雙眼皮和兒子單眼皮的基因組成:、 .
(3)(填“能”或“不能”)根據(jù)表中父母及兒子的耳垂性狀來(lái)確定有耳垂、無(wú)耳垂的顯性和隱性.
(4)父母控制眼瞼性狀、耳垂性狀的基因是以為“橋梁”傳遞給后代的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植被覆蓋率高的地區(qū),往往降雨量多、氣候濕潤(rùn),這種現(xiàn)象說(shuō)明
A.生物依賴環(huán)境 B.生物能影響環(huán)境
C.生物能適應(yīng)環(huán)境 D.環(huán)境能影響生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①過(guò)程為 ____ ,②過(guò)程為 ____ 。
(2)A、B、C三種細(xì)胞中,____能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。
(3)①過(guò)程與②過(guò)程中,能觀察到染色體變化的過(guò)程為 ____,怎樣才能觀察到染色體? 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要想把玻片標(biāo)本中的一個(gè)氣泡從顯微鏡視野的右下方移出去,應(yīng)將玻片移向
A. 右上方B. 右下方C. 左上方D. 左下方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在載玻片上寫下一個(gè)字母“d”,用顯微鏡觀察時(shí),會(huì)放大的圖像形狀是
A. b B. q C. d D. p
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變異現(xiàn)象中,屬于不可遺傳變異的是
A. 袁隆平的高產(chǎn)雜交水稻B. 整容割的雙眼皮
C. 個(gè)大質(zhì)優(yōu)的太空椒D. 可抗殺蟲劑的轉(zhuǎn)基因大豆
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