A. | 用來(lái)交換二氧化碳 | B. | 用來(lái)與血紅蛋白結(jié)合 | ||
C. | 用來(lái)構(gòu)成組織 | D. | 用來(lái)分解有機(jī)物 |
分析 線(xiàn)粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所.
解答 解:人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡里的氣體交換和組織里的氣體交換.肺泡里的氣體交換發(fā)生在肺泡和周?chē)褐g,肺泡中氧的濃度高,周?chē)褐醒醯臐舛鹊,這時(shí)血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.這樣含氧動(dòng)脈血經(jīng)過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,在組織處進(jìn)行氣體和物質(zhì)交換,血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞,組織細(xì)胞生命活動(dòng)需要能量,能量是有機(jī)物在氧的作用下分解釋放的,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳等廢物,這些二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液.可見(jiàn)氧的最終去向是進(jìn)入組織細(xì)胞氧化分解有機(jī)物.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 有機(jī)物被氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞的線(xiàn)粒體.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
光合作用 | 呼吸作用 | ||
區(qū)別 | 參與的細(xì)胞 | ||
與光的關(guān)系 | |||
氣體變化 | |||
物質(zhì)變化 | |||
能量變化 | |||
部位 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器 | B. | 防止聽(tīng)覺(jué)中樞受損傷 | ||
C. | 保護(hù)鼓膜內(nèi)外氣壓平衡 | D. | 使咽鼓管張開(kāi),保護(hù)聽(tīng)小骨 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 汞 | B. | 銀 | C. | 鎘 | D. | 鐵 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 預(yù)防保護(hù)為主 | B. | 設(shè)立隔離區(qū)為主 | C. | 特效藥治療為主 | D. | 注射免疫針為主 |
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