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海洋污染,已經成為人類無法承受之痛.在以下這些做法中,對保護海洋環(huán)境沒有積極意義的是


  1. A.
    在小溪、河流、湖泊和海灘游玩時,帶走自己的生活垃圾
  2. B.
    外出購買海洋產品時盡量多用塑料袋,可以使魚類等保持新鮮
  3. C.
    善待海洋生物,不食用海洋瀕危動物,少買或不買珊瑚制品
  4. D.
    對海洋魚類要限制捕撈,規(guī)定休漁期,維護海洋生態(tài)平衡
B
分析:本題考查水域環(huán)境的破壞與保護,生活垃圾的任意丟棄、向海洋的無限制索取等都會破壞海洋環(huán)境.
解答:A、在小溪、河流、湖泊和海灘游玩時,帶走自己的生活垃圾,可以保護海洋環(huán)境;
B、外出購買海洋產品時盡量多用塑料袋,會增加“白色污染”,不利于海洋環(huán)境的保護;
C、善待海洋生物,不食用海洋瀕危動物,少買或不買珊瑚制品,可以保護海洋環(huán)境;
D、對海洋魚類要限制捕撈,規(guī)定休漁期,維護海洋生態(tài)平衡,可以保護海洋環(huán)境.
故選:B
點評:海洋為人類提供了豐富的物產,我們要合理利用,充分保護.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

豌豆豆莢的顏色有綠色和黃色兩種,綠色為顯性性狀,黃色為隱性性狀.現用純種黃色豆莢豌豆為母本,授以純種綠色豆莢豌豆的花粉,所結豌豆豆莢的顏色是________.從控制遺傳病的基因是顯性或隱性來看,禁止近親結婚,可以大大降低________出現的機會.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

吃魚時不小心被魚刺卡住咽喉,喝一點醋往往能使魚刺咽下,原因是醋能


  1. A.
    使魚刺變軟
  2. B.
    消化掉魚刺
  3. C.
    使魚刺變脆
  4. D.
    刺激咽喉擴大

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

為什么把青蛙的發(fā)育叫做變態(tài)發(fā)育?

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

某生物興趣小組為探究酒精對水蚤心率的影響,在室溫下,選用40只大小一致、生命力相同的成年水蚤分成四組,分別放置在體積分數為5%、10%、15%、20%的酒精中,觀察了水蚤10秒心跳次數并記錄如下:
實驗組別ABCD
酒精體積分數5%酒精10%酒精15%酒精20%酒精
10秒的水蚤心跳次數平均值(次/秒)242117死亡
(1)該實驗的變量是________.
(2)該興趣小組同學沒有設置對照實驗,你認為表格中需要增加的一組對照組是________.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

不適于在濰坊北部沿海水域生長的是


  1. A.
    .對蝦
  2. B.
    .梭子蟹
  3. C.
    .毛蚶
  4. D.
    .海參

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

這是一位同學寫的一份關于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經看不清楚(題目中畫橫線處),請你將它補充完整,并回答他所提出的問題.
實驗報告
實驗內容:光對鼠婦生活的影響
問題:________.
假設:________.
設計方案:
(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊.
(2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側蓋上玻璃板,一側蓋上紙板.這樣,在盒里就形成了________和________兩種環(huán)境.
方法步驟:
(1)將鼠婦放入紙盒中,兩側的中央放入數量相等的鼠婦,靜置2分鐘.
(2)每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目,統(tǒng)計10次.
實驗記錄:
不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數目
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮3222232212
黑暗17181818181718181918
結論:________對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在________的環(huán)境中生活.
問:為什么實驗結束后要洗手?________.
這個實驗的變量是什么?________.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中的青霉和曲霉如圖所示.

(1)從形態(tài)上屬于青霉的________,屬于曲霉的是________.
(2)從圖中可以看出青霉和曲霉都是________(填“單”或“多”)細胞生物.
(3)能夠吸收營養(yǎng)物質的應是菌絲________(填序號)
(4)青霉和曲霉的細胞質內都沒有________,不能自己制造有機物,營養(yǎng)方式是________.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

秋天到了,農民常將采收的玉米果穗吊掛在自家的屋檐下,這樣做的目的是保持


  1. A.
    干燥高溫的環(huán)境
  2. B.
    干燥低溫的環(huán)境
  3. C.
    潮濕高溫的環(huán)境
  4. D.
    潮濕低溫的環(huán)境

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