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（2011?衡陽）利用所學的生物學知識解釋下列現象．
（1）大棚種植瓜果時，在開花季節(jié)，有時瓜農會在大棚內放養(yǎng)一定量的蜜蜂，這樣做的目的是
幫助傳粉
幫助傳粉
．
（2）“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”．其中“誰家春燕啄春泥”反映了鳥的
繁殖
繁殖
行為．
（3）小明因缺鈣去看醫(yī)生，醫(yī)生建議他多曬太陽，這是因為曬太陽能增加小明體內
維生素D
維生素D
的含量，促進鈣的吸收．
（4）突然聽到巨大聲響時，同學們會不由自主的閉嘴同時堵住自己的雙耳，這樣做是為了
保護鼓膜
保護鼓膜

（5）農業(yè)管理上的中耕松土，及時排澇的目的是．
分析：此題主要考查的是一些生物的基本常識，把握好每小題所涉及的知識點，理清知識點之間的內在聯系，思考解答．
解答：解：（1）、一朵花開放之后要經過傳粉和受精才能形成果實和種子，瓜農會在大棚內放養(yǎng)一定量的蜜蜂，這樣做的目的是幫助傳粉，促進果實和種子的形成．
（2）、詩句“誰家春燕啄春泥”說的是燕子在筑巢，用來繁殖后代的，因此屬于繁殖行為．
（3）、維生素D能促進鈣的吸收．多曬太陽，陽光中的紫外線有利于活性維生素D的生成，促進人體鈣吸收．曬太陽是人體維生素D的主要來源，因此維生素D又叫“陽光維生素”，多曬太陽可以補充維生素D，促進鈣的吸收．
（4）、當聽到巨大聲響時，空氣震動劇烈導致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．這時張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內的氣壓即鼓室內的氣壓與鼓膜外即外耳道的氣壓保持平衡．以免振破鼓膜．如果閉嘴同時用雙手堵耳，也是同樣道理，這樣就避免了壓強的突然改變對鼓膜的影響．以保護鼓膜．
（5）、農民經常給農作物松土，使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣較多，主要是有利于促進植物根的呼吸，其次也有利于根的生長；被水淹的植物體，由于水把土壤中的空氣排擠出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足夠的氧氣進行呼吸作用，從而使根的生命活動減弱甚至死亡．因此要及時松土和排澇．利于根的呼吸．
故答案為：（1）幫助傳粉
（2）繁殖
（3）維生素D
（4）保護鼓膜
（5）利于根的呼吸
點評：此題涉及的知識面較廣，平時要注意多多積累．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2011?承德模擬）某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行抽樣調查，得到以下數據：

        


        
組別
婚配方式
被調查家庭數目
子女
        

        
單眼皮
雙眼皮
        

        
1
父母均為單眼皮
51
60
0
        

        
2
父母均為雙眼皮
84
26
74
        

        
3
父母一方為單一方為雙
164
56
128（1）父母均為雙眼皮，子女為單眼皮，這在遺傳學稱為
        變異
        變異
        ．
        （2）根據表中第
        2
        2
        組數據可以推測單眼皮為
        隱性性狀
        隱性性狀
        ．
        （3）如果顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，若第3組中父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個單眼皮的孩子，請寫出雙親婚配的基因組成：
        Bb、bb
        Bb、bb
        ．
        （4）從第2組數據可以看出，如果父母均為雙眼皮，子女有的是單眼皮，有的是雙眼皮，請寫出雙眼皮子女的基因組成：
        BB或Bb
        BB或Bb
        ．
        （5）有的人認為雙眼皮比單眼皮漂亮，于是到醫(yī)院或美容店做雙眼皮手術．如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術，那么她能生出雙眼皮的孩子嗎？為什么？
        不能，遺傳物質沒有發(fā)生改變
        不能，遺傳物質沒有發(fā)生改變
        ．
        （6）湖南都市頻道“尋情記”欄目曾報道一則這樣的故事：有一對夫婦都是雙眼皮，他們的兒子卻是單眼皮，丈夫認為是妻子出軌所致，遂提出離婚．請你利用所學知識，反駁這位無知的父親．
        若父母親控制眼皮的基因組成都是Bb（雙眼皮），則可以生出單眼皮（bb）的小孩
        若父母親控制眼皮的基因組成都是Bb（雙眼皮），則可以生出單眼皮（bb）的小孩
        ．

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        （2011?衡陽）如圖中的A、B、C分別表示人體在進化過程中形成的對病原體的防御功能．請

        據圖回答下面的問題．
        （1）A圖表示人體皮膚的表皮細胞排列緊密，能抵擋病原體的侵入，這屬于人體的第
        第一
        第一
        道防線．
        （2）B圖表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡；C圖表示血液中的吞噬細胞對侵入人體的病原體的殺滅作用．它們均屬于人體的第
        第二
        第二
        道防線．
        （3）圖中A、B、C所示的免疫作用是人體生來就有的，叫做--免疫．
        （4）你已經學習了預防傳染病的措施．下面請你就預防流行性感冒給你校校醫(yī)提建議：
        ①為保護易感人群，你的建議是：
        接種流感疫苗
        接種流感疫苗

        ②為控制傳染源，你的建議是：
        早發(fā)現、早報告、早診斷、早隔離、早治療
        早發(fā)現、早報告、早診斷、早隔離、早治療
        ．
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        （2011?衡陽）科學研究表明：大氣中二氧化碳含量的增加是導致溫室效應的主要原因．溫室效應能引起地球表面氣溫上升，全球氣候變暖，從而使得地球自然災害頻發(fā)，物種滅絕加速．據此回答下列問題．
        （1）據統(tǒng)計，近三十年來，大氣中二氧化碳含量呈較快上升的趨勢，這些二氧化碳來源于各種生物的
        呼吸作用
        呼吸作用
        和燃料的燃燒．
        （2）為降低人們生產、生活中二氧化碳的排放，有效控制溫室效應，我國政府提倡公民低碳生活．低碳是指較低的二氧化碳的排放．低碳生活，就是低能量消耗的生活方式．在日常生活中，你可以做到的“低碳”生活方式有
        節(jié)約用電
        節(jié)約用電
        ；
        騎自行車
        騎自行車
        ．
        （舉出2例）
        （3）一公頃樹林，每天能吸收150-500千克的二氧化碳，并釋放出60～400千克的氧氣，這是依靠植物的
        光合
        光合
        作用．因此，綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的
        碳氧
        碳氧
        平衡．
        （4）一片森林就是一座綠色水庫．假若你是一名環(huán)保專家，請你為大家解釋森林在減輕洪災、旱災方面所發(fā)揮的作用：
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        （2011?包頭）利用所學過的知識回答下列問題：
        （1）人因病而打“吊針”的過程中，當針刺入皮膚時，人會不由自主的顫動一下，并感覺到疼，這說明脊髓具有
        反射和傳導
        反射和傳導
        功能，當藥液從人的前臂血管進入肺時，在如圖1所表示的結構中，藥液經過的途徑依次是
        ①→③→④→⑦
        ①→③→④→⑦
        （填序號）．
        （2）某同學在探究唾液對淀粉的消化功能時，設計如下實驗：
        第一步：取兩只潔凈的試管A、B，分別加入2毫升淀粉糊．
        第二步：A管中加2毫升唾液，B管中加2毫升
        清水
        清水
        作為對照．
        第三步：5-10分鐘后，在A、B兩管中各滴入2滴碘液，搖勻．觀察并記錄各試管中的顏色變化．實驗中由于該同學的操作存在失誤，導致實驗現象不明顯，請指出并改正：
        第二步后應將A、B兩支試管放在37℃的溫水中
        第二步后應將A、B兩支試管放在37℃的溫水中
        ．
        （3）淀粉在消化道內經過消化，最終分解成葡萄糖被吸收進入血液，流經腎臟時（如圖2），部分葡萄糖經過圖中
        ①
        ①
        處（填序號）過濾后進入腎小囊中，在圖中
        ③
        ③
        處又被重新吸收回到血液中．
        

			
        

			
        
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