【題目】我們吃的杏、桃,主要食用的部分是( )。
A.子房
B.種皮
C.果皮
D.種子

【答案】C
【解析】果皮是由子房壁發(fā)育而來的,我們吃的杏、桃,主要食用的部分是果皮。

所以答案是:C

【考點精析】認真審題,首先需要了解果實與種子的形成(果實和種子的形成:子房—果實;受精卵—胚;珠被—種皮;胚珠—種子;子房壁—果皮).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將蚯蚓放在干燥環(huán)境里,不久就會死去,其原因( )
A.無法進行呼吸,窒息而死
B.白天怕太陽曬
C.循環(huán)系統(tǒng)受到破壞
D.蚯蚓是水生生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:

1)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是_____,其作用是_____;如果該生態(tài)系統(tǒng)中噴灑了有機汞農(nóng)藥,體內(nèi)殘留有毒物質(zhì)最多的生物是_____。

2)該生態(tài)系統(tǒng)中未體現(xiàn)出非生物部分和_____。植物落葉體現(xiàn)了生物基本特征中的_____。

3)該食物網(wǎng)中最短的食物鏈?zhǔn)?/span>_____(寫出一條)。

4)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從生產(chǎn)者通過光合作用固定_____開始的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是幾種較為常見的生物圖片,請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的知識分析回答 有關(guān)問題.

(1)生物A為側(cè)柏,它的種子是裸露的,屬于_____植物.

(2)與生物B、F、G相比,生物D、E體內(nèi)有脊柱,屬于_____

(3)能進行變態(tài)發(fā)育的動物有_____(填字母).

(4)除肺外,生物D還可通過_____輔助呼吸.

(5)生物H為蕨類植物,可通過產(chǎn)生_____來繁殖后代.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】恩吉爾曼證實植物進行光合作用場所的實驗選用的實驗材料是( )。
A.藍藻
B.葉片
C.水綿
D.天竺葵

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體是一個協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體。下圖為子怡同學(xué)精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)的概念圖解,其中①②代表某類氣體,③④代表生理過程。請你綜合運用所學(xué)知識分析作答:

(1)子怡同學(xué)吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____,消化終產(chǎn)物隨血液送達組織細胞后,在圖中氣體[______]_____的參與下被分解利用,提供學(xué)習(xí)所需能量。

(2)陽光大課間時子怡去操場跑步,下列能模擬她深吸氣時肺和膈肌狀態(tài)的是____。

(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖,可能是圖中_____(填代號)所示的生理過程異常所致,也可能是內(nèi)分泌腺_____的功能障礙有關(guān)。

(4)子怡同學(xué)的代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑,圖中共呈現(xiàn)出____條。

(5)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點都是由一層細胞構(gòu)成,利于物質(zhì)交換,這充分體現(xiàn)出_____的生物學(xué)觀點。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶的完全變態(tài)發(fā)育過程是指( )
A.卵→蛹→繭
B.卵→幼蟲→成蟲
C.卵→幼蟲→蛹→成蟲
D.卵→蛹→成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】飲酒過量,語無倫次,走路搖晃不定,說明酒精已傷害到( )
A.大腦
B.大腦和小腦
C.小腦
D.腦干

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人患近視眼就看不清遠處的物體,近視眼可以配戴凹透鏡進行矯正。(判斷對錯)

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同步練習(xí)冊答案