【題目】有些綠色植物高度可達(dá)100多米，使水分輸送到樹梢的生理活動(dòng)是（　　）

A. 蒸騰作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

【答案】A

【解析】植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過(guò)程叫蒸騰作用，所以植物的蒸騰作用是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用；使根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽不斷的向上運(yùn)輸。
由上可知：號(hào)稱世界爺?shù)木奚�，樹高可達(dá)百米，影響水分輸送到樹梢的生理活動(dòng)是蒸騰作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄植株的結(jié)構(gòu)層次不包括（　�。�

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民在向日葵的開花季節(jié),要為向日葵“別頭”(將兩個(gè)花盤相對(duì)),在西瓜開花時(shí)節(jié)進(jìn)行“對(duì)花”,這樣做的目的是(　　)

A. 輔助授粉,提高結(jié)實(shí)率

B. 保護(hù)花瓣,以免被風(fēng)吹落

C. 保護(hù)花蕊,以免被蟲咬

D. 保護(hù)花粉,防止花粉散落

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食用花生和玉米，最有營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�

A. 子葉、胚乳 B. 胚乳、胚乳 C. 胚、胚乳 D. 子葉、子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們有時(shí)會(huì)不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開墾草原和毀林造田,其共同特點(diǎn)是(　　)

A. 降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

B. 更加促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡

C. 使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以維持

D. 豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西瓜果實(shí)成熟期吸收的水分主要用于(　　)

A. 光合作用 B. 呼吸作用

C. 蒸騰作用 D. 不確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。下列式子表示正確的是

A. B.二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣

C.有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量 D.有機(jī)物+氧氣←二氧化碳+水+能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的操作，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 取潔凈的載玻片，在中央滴一滴清水

B. 用消毒的牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕地刮幾下

C. 蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)將它的一側(cè)先接觸液滴，再緩慢放平

D. 染色時(shí)，應(yīng)在蓋玻片的一側(cè)滴加碘酒，另一側(cè)用吸水紙吸引

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于調(diào)查的是(　　)

A. 統(tǒng)計(jì)我國(guó)人口的平均收入

B. 統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)使用手機(jī)的情況

C. 觀察蘑菇的生長(zhǎng)過(guò)程

D. 調(diào)查一塊農(nóng)田中的生物種類

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同步練習(xí)冊(cè)答案