14．蝗蟲外骨骼的重要作用是（　　）
A．支撐身體，可以使身體長得更大
B．適應(yīng)陸地生活
C．有利于飛行生活
D．可以防止天敵的捕殺，具有防御作用

分析 蝗蟲的體表具有堅硬的外骨骼，其主要作用是保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失．這是適應(yīng)陸地生活的特點之一．外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而長大，所以在蝗蟲的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮．

解答 解：通過分析可知，蝗蟲外骨骼的重要作用是減少體內(nèi)水分的散失，適應(yīng)陸地生活．
故選：B．

點評 關(guān)鍵知道外骨骼能減少體內(nèi)水分的散失，更好的適應(yīng)陸地環(huán)境．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑紙片將A出兩面遮蓋，移入光下幾個小時，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘酒液．請分析回答問題：
（1）滴加碘液后只有B處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉．葉片C處不變藍(lán)的原因是沒有葉綠體
（2）分析光合作用的條件，A和B構(gòu)成一組對照實驗，變量是光，得出結(jié)論是光是綠色植物進(jìn)行光合作用必不可少的條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．腐生性微生物的作用是（　　）
A．合成有機物
B．是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者
C．具有固氮作用
D．能將復(fù)雜的有機物分解成簡單的無機物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：
19世紀(jì)，瘧疾猖蕨．人們根據(jù)瘧蕨分布的情況得出：低洼多水、氣溫較高的地帶容易使人患瘧疾．為什么這樣的地帶容易發(fā)生瘧疾呢？人們假設(shè)，很可能是污水使人得瘧疾．如果這個假設(shè)是對的，那么清理污水就可以減少瘧疾的發(fā)病率．于是人們開始清理污水，結(jié)果瘧疾大減少了，從而證明了污水能使人得瘧疾．
有了這個結(jié)論后，人們不禁進(jìn)一步要問：污水是怎樣引起瘧疾的呢？后來人們經(jīng)過了無數(shù)次的實驗，終于得出了“瘧疾是由蚊子傳播的”這一結(jié)論．
（1）“低洼多水、氣溫較高的地帶容易使人患瘧疾”是一個科學(xué)結(jié)論還是常識經(jīng)驗？常識經(jīng)驗
（2）人們假設(shè)很可能是污水使人得瘧疾，其依據(jù)是什么？人們的觀察，人們是在觀察發(fā)現(xiàn)有污水的地方容易發(fā)生瘧疾后作出的假設(shè)
（3）要想得出“瘧疾是由蚊子傳播的”這個結(jié)論，你認(rèn)為還需要什么證據(jù)？首先應(yīng)該在人體內(nèi)找到引起瘧疾的病原生物，然后還應(yīng)該在蚊子體內(nèi)都找到這種病原生物，另外還要研究清楚蚊子和污水的關(guān)系等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為生物圈中二氧化碳的循環(huán)示意圖，分析回答問題：
（1）圖中代表綠色植物的是B，①所示意的生理作用是光合作用，②所示意的生理作用是呼吸作用．
（2）③過程表示腐生細(xì)菌和真菌將動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（3）請你寫出圖中的一條食物鏈B→A．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．動物在自然界中的作用是維持生態(tài)平衡、促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)、幫助植物傳粉和傳播種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．我國第六次人口普查采用的方法是（　�。�
A．觀察法B．調(diào)查法C．統(tǒng)計法D．其他方法

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．連線題

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列生物中，不屬于真菌的是（　　）
A．酵母菌B．青霉C．大腸桿菌D．木耳

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同步練習(xí)冊答案