【題目】某同學(xué)采集了葫蘆蘚、海帶、腎蕨、郁金香、銀杏5種植物,并設(shè)計(jì)了如圖所示的檢表來(lái)分析這些植物。
(1)檢索表中空白處應(yīng)填_____。
(2)腎蕨應(yīng)該是檢索表中的_____(填字母)。
(3)上述生物中,與銀杏親緣關(guān)系最近的是_____。
【答案】無(wú)莖和葉E郁金香
【解析】
藻類(lèi)植物,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化,無(wú)種子,用孢子繁殖。
苔蘚植物,也無(wú)種子,用孢子繁殖后代,無(wú)根,但有莖、葉的分化。
蕨類(lèi)植物,用孢子繁殖,有了根、莖、葉的分化。
裸子植物,有種子,但種子是裸露的,無(wú)果皮包被著。
被子植物根據(jù)子葉數(shù)目的不同分為雙子葉植物和單子葉植物,解答即可。
(1)(2)葫蘆蘚,屬于苔蘚植物,也無(wú)種子,用孢子繁殖后代,無(wú)根,但有莖、葉的分化;
海帶,屬于藻類(lèi)植物,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化,無(wú)種子,用孢子繁殖;
腎蕨,屬于蕨類(lèi)植物,用孢子繁殖,有了根、莖、葉的分化;
郁金香,屬于被子植物,種子外面有果皮包被;
銀杏屬于裸子植物,有種子,但種子是裸露的,無(wú)果皮包被著。
因此檢索表中空白處應(yīng)填無(wú)莖和葉。腎蕨應(yīng)該是檢索表中的E。
(3)銀杏屬于裸子植物,與被子植物都具有種子,因此與銀杏親緣關(guān)系最近的是郁金香。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示骨、肌肉、關(guān)節(jié)的關(guān)系,看圖填空
(1)以上兩圖正確的是________.
(2)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括________、________、________。
(3)關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩表面有一層 ________,可以減少摩擦.
(4)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由________、________、________三部分構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“一帶一路”倡議揭開(kāi)了歐亞國(guó)家發(fā)展的新篇章。我國(guó)作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上古老的國(guó)家,養(yǎng)蠶繅絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連,也促進(jìn)了中外文化的交流。圖1-1表示家蠶的不同發(fā)育時(shí)期,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲(chóng),其發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了__________(用字母和箭頭表示)四個(gè)時(shí)期,屬于________發(fā)育。
(2)家蠶因具有________,在發(fā)育過(guò)程中需經(jīng)數(shù)次蛻皮。蠶蛾是家蠶的成蟲(chóng),其運(yùn)動(dòng)器官著生在身體的________部。
(3)蝗蟲(chóng)與家蠶的發(fā)育過(guò)程相比,不同點(diǎn)是蝗蟲(chóng)沒(méi)有圖中的________時(shí)期。
(4)唐代李商隱的著名詩(shī)句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。你認(rèn)為詩(shī)句中“到死”二字用得是否恰當(dāng)?________。你能改用其他詞替換,使之既有科學(xué)性,又不失藝術(shù)性嗎?____________。
(5)試舉兩例與家蠶具有相同發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)實(shí)例:_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量,繪制了不同溫度下某種對(duì)人體有害細(xì)菌的成活情況圖線。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( �。�
A. 該細(xì)菌最適合于50℃的環(huán)境中生活
B. 細(xì)菌的生活環(huán)境因素僅跟溫度有關(guān)
C. 隨著氣溫的轉(zhuǎn)暖,該細(xì)菌對(duì)人體的危險(xiǎn)增大
D. 為殺死這種細(xì)菌,可以將它們放在120℃環(huán)境中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 消費(fèi)者和分解者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】合作小組討論“生命基本特征”時(shí),出現(xiàn)下面4種說(shuō)法,其中正確的是
A.生物都能快速運(yùn)動(dòng) B.生物都是由細(xì)胞組成的
C.生物都能進(jìn)行光合作用 D.生物都能生長(zhǎng)和繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】成熟的生物個(gè)體能夠繁殖后代。以下是與生物生殖發(fā)育相關(guān)的圖示,請(qǐng)分析回答([]中填標(biāo)號(hào),橫線上填文字):
(1)種皮由圖甲中[]_____發(fā)育而來(lái);子代植株的幼體由圖甲中[]_____受精后發(fā)育而來(lái)。
(2)圖乙中[]_____將來(lái)發(fā)育為胚胎,胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)由_____(填標(biāo)號(hào))提供。與兩棲類(lèi)相比,鳥(niǎo)類(lèi)利于繁殖和后代存活的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____(答兩條即可)。
(3)胎兒通過(guò)圖丙中[]_____與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。人和其他哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育方式是_____,該方式能夠提高后代的成活率。
(4)甲、乙、丙所示生物類(lèi)群共有的生殖特點(diǎn)是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪種動(dòng)物的是日本血吸蟲(chóng)的中間宿主?( )
A.釘螺 B.蛔蟲(chóng) C.河蚌 D.草履蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是
A.一片森林 B.海洋生態(tài)系統(tǒng)
C.森林里所有的動(dòng)物 D.一塊草地
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