【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細血管網(wǎng)，這（ ）

A. 有利于肺與外界的氣體交換

B. 有利于肺泡與血液的氣體交換

C. 有利于氣體在血液里的運輸

D. 有利于血液循壞為肺部組織細胞供氧

【答案】B

【解析】肺是呼吸的主要器官，也是氣體交換的主要場所。肺泡外纏繞著毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，這有利于肺泡與血液之間進行氣體交換。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構成眼球壁中膜的是（ ）。
A.虹膜、睫狀體和脈絡膜
B.視網(wǎng)膜
C.前方透明的角膜和后面白色的鞏膜
D.角膜、鞏膜、晶狀體、玻璃體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組的同學探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實驗過程，其中分析錯誤的是（ ）

A．本實驗是一組對照實驗，其探究的變量是唾液

B．在操作步驟③時，若將兩試管放在溫度為5℃的水浴中保溫對實驗沒有影響

C．在步驟④中，滴加碘液后的現(xiàn)象是1號變藍，2號不變藍

D．此實驗說明了口腔中的唾液對淀粉有消化作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自創(chuàng)建國家級衛(wèi)生縣城以來，陽信縣人民掀起了“人人參與，爭創(chuàng)先進”的熱潮，人們的環(huán)保意識也大大提高，生活環(huán)境有了很大改善。小強同學利用周末到社區(qū)打掃衛(wèi)生，撿拾垃圾，為創(chuàng)城貢獻自己的一份力。下圖一是小強體內(nèi)部分生理活動示意圖，其中①～⑨表示生理過程；1～8表示結(jié)構；A、B表示物質(zhì)。請分析回答下列問題：

（1）小強早餐吃了菜包，菜包中的淀粉經(jīng)消化最終被分解為物質(zhì)a，a進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做_________。

（2）人體進行圖中②所示過程時，肺內(nèi)壓_________外界大氣壓（填﹥或﹦或﹤）。圖中③④所示氣體交換的原理是_____________，經(jīng)此交換后血液的變化是_________________________。

（3）圖中心臟房室瓣和動脈瓣的狀態(tài)分別是___________________________。

（4）小強一邊勞動一邊聽廣播，聽說有一名A型血的病人需要輸血，他可以輸?shù)难陀?/span>______________。

（5）血液流經(jīng)腎單位時，8處血液與1處血液相比，明顯減少的物質(zhì)是_______________（答出兩種）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼓膜的作用是（ ）。
A.接受振動，將震動轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動
B.接受聲波刺激，產(chǎn)生聽覺
C.將振動轉(zhuǎn)換成聲波向內(nèi)傳遞
D.將聲波轉(zhuǎn)換成振動向內(nèi)傳遞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明為探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”，設計了如下實驗：在甲乙丙丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量棉花，再放上相同數(shù)量的大豆種子（種子均飽滿且完整、具有活力），均放在陽光下進行培養(yǎng)數(shù)日，記錄種子發(fā)芽情況如下：

裝置

甲

乙

丙

丁

溫度

23℃

23℃

23℃

0℃

種子數(shù)目

3粒

3粒

3粒

3粒

棉花狀態(tài)

潮濕

干燥

水浸沒大豆

潮濕

發(fā)芽情況

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

沒有發(fā)芽

沒有發(fā)芽

（1）表格中有_______組對照實驗，若以溫度為變量，應選擇________組。

（2）根據(jù)實驗結(jié)果，你得出種子萌發(fā)需要的外界條件是：_________________________________。

（3）指出本實驗設計不足之處__________________。

（4）下圖為玉米和花生種子結(jié)構圖

①玉米種子的主要結(jié)構是_________,由圖中的____________組成（填數(shù)字）。

②我們吃的花生油來自于花生種子的[ ]__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下表回答

遺傳病名稱

正�；榕涞暮蟠疾÷�

近親婚配的后代患病率

先天性聾啞

1/11800

1/1500

白化病

1/73000

1/3600

全色盲

1/73000

1/4000

（1）從上表可以看出，近親婚配的后代患遺傳病的可能性比正常婚配的要_____。

（2）某白化病患者父母都正常，以A表示正�；颍琣表示白化病的基因，則_____為顯性基因，該患者的基因組成是_____，其父母的基因組成均為_____，該患者白化病基因的來源是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】耳廓通過收集的通過 ， 引起的振動，這種振動能引起的振動，把聲音放大后傳到內(nèi)耳，內(nèi)耳中的上的聽覺感受器產(chǎn)生興奮，并由傳到 ， 形成聽覺，我們就聽到聲音了.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物生長、發(fā)育過程中的相關圖解，回答下列問題：

（1）圖甲是植物的芽，由于細胞的_____和分化，芽才會逐漸生長發(fā)育。按照芽的著生位置分類，該芽屬于_____。

（2）植物由小到大可從土壤中吸收_____。這些成分主要由圖乙中的[_____]_____吸收，再由莖中的導管輸送到植物體的枝葉。

（3）對于植物繁衍后代來說，花的結(jié)構中最重要的是_____，從構成生物體的結(jié)構層次上分析，花和果實都屬于_____。

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