A. | 分解有機(jī)物,釋放能量 | B. | 分解有機(jī)物,貯存能量 | ||
C. | 合成有機(jī)物,釋放能量 | D. | 合成有機(jī)物,貯存能量 |
分析 綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用.
光合作用的公式如圖:二氧化碳+水 $→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存化學(xué)能)+氧氣.
解答 解:由公式可知光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過(guò)程,能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過(guò)程.綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此題結(jié)合光合作用的公式比較好,公式比較直觀的體現(xiàn)了其過(guò)程、實(shí)質(zhì).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一朝被蛇咬,十年怕草繩 | B. | 談虎色變 | ||
C. | 看“三國(guó)”掉眼淚--替古人擔(dān)憂 | D. | 不撞南墻不回頭 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探索實(shí)驗(yàn) | B. | 對(duì)照實(shí)驗(yàn) | C. | 模擬實(shí)驗(yàn) | D. | 觀察實(shí)驗(yàn) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都是倒像,視野由亮變暗,細(xì)胞數(shù)目由少變多 | |
B. | 都是倒像,視野由亮變暗,細(xì)胞數(shù)目由多變少 | |
C. | 都是正像,視野由暗變亮,細(xì)胞圖象由大變小 | |
D. | 都是正像,視野由亮變暗,細(xì)胞圖象由小變大 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體中含有遺傳物質(zhì),它是遺傳信息的載體 | |
B. | 每種生物的細(xì)胞中含有一定數(shù)量的染色體 | |
C. | 精子和卵細(xì)胞中含有成對(duì)的染色體 | |
D. | 體細(xì)胞中的染色體是成對(duì)存在的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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