分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。哂袀魅拘院土餍行,傳染病要想在人群中流行起來,必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群等三個環(huán)節(jié).
解答 解:(1)病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等,從傳染病角度來看,寨卡病毒屬于這種傳染病的病原體.
(2)為了控制寨卡疫情的擴散,采取了多項措施.巴西政府采取措施控制伊蚊,防止人被寨卡病毒感染,該預(yù)防措施屬于 切斷傳播途徑,我國男性患者收入贛縣人民醫(yī)院感染性疾病科接受隔離治療,該預(yù)防措施屬于控制傳染源.
(3)寨卡病毒是一種非細(xì)胞型生物,其結(jié)構(gòu)簡單,僅有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的 遺傳物質(zhì)組成,能夠感染人類和靈長類動物,屬于動物病毒.
(4)寨卡疫情屬于血液傳染病,當(dāng)寨卡病毒侵襲人體后,起抵御作用的第二道防線是殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞.
(5)在生活中,人們通常會為預(yù)防某種傳染病的發(fā)生而接種相應(yīng)的疫苗,那么,接種的疫苗屬于 抗原這種免疫措施屬于特異性免疫.
故答案為:(1)病原體
(2)切斷傳播途徑 控制傳染源
(3)遺傳物質(zhì);動物
(4)血液 殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞
(5)抗原;特異性
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用羊的乳汁生產(chǎn)人凝血因子應(yīng)用的是克隆技術(shù) | |
B. | 制作泡菜利用了酵母菌發(fā)酵技術(shù) | |
C. | 利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素應(yīng)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù) | |
D. | 蜜棗的制作利用了脫水干燥法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是由進食所引起的代謝率增加 | |
B. | 完全是由于在食物消化和吸收中所作的功而產(chǎn)生的 | |
C. | 在食物被攝人后大約持續(xù)數(shù)小時 | |
D. | 結(jié)果是使所攝人的蛋白質(zhì)30%的能量不能被身體利用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Cucurbita moschata(南瓜)和Brassica pekinensis(大白菜) | |
B. | Rosa rugosa(玫瑰)和Cucurbita moschata(南瓜) | |
C. | Rosa chinensis(月季)和Rosa rugosa(玫瑰) | |
D. | Rosa chinensis(月季)和Brassica pekinensis(大白菜) |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 膈肌收縮,膈頂部下降,胸腔容積增大,完成吸氣 | |
B. | 膈肌舒張,膈頂部回升,胸腔容積縮小,完成呼氣 | |
C. | 膈肌舒張,膈頂部上升,胸腔容積增大,完成吸氣 | |
D. | 膈肌收縮,膈頂部下降,胸腔容積縮小,完成呼氣 |
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