【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于生物的是（ ）
A.樹和草
B.鳥和蝴蝶
C.土壤和水

【答案】C
【解析】樹和草、鳥和蝴蝶都具有生物的特征，屬于生物；土壤和水不具有生物的特征，不屬于生物。

所以答案是：C


【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解生物的特征(生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)示意圖，其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題。

（1）饅頭在口腔中變甜與____號(hào)試管的變化相似，即口腔中的____能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。

（2）步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中____ 的作用。

（3）通過實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是________。

（4）如要再探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”，請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。

①將B步驟的兩支試管滴加等量的____。

②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中，另一支試管放在____中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖顯示人體對(duì)刺激的反應(yīng)模式，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）圖中①表示____；④表示____。

（2）當(dāng)手被針尖刺到時(shí)會(huì)立刻縮手，該生理現(xiàn)象可用圖中標(biāo)號(hào)____表示，此生理活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于____。

（3）成年人去醫(yī)院輸液，手臂被扎針時(shí)，雖然有較強(qiáng)的疼痛感，但不會(huì)把手縮回，原因是縮手的反射受到____控制。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，如果物象偏在視野的上方，要使物像位于視野的中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本：（ ）
A.向上移動(dòng)
B.向左移動(dòng)
C.向左移動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過考察發(fā)現(xiàn)，在大海深處雖然有魚蝦之類等動(dòng)物，但卻沒有綠色植物。造成這一現(xiàn)象的主要環(huán)境因素是（ ）
A.氧氣
B.溫度
C.陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是分類等級(jí)示意圖，以下理解正確的是（　�。�

A.貓和虎的親緣關(guān)系比虎和獅親緣關(guān)系近

B.虎和狗沒有任何親緣關(guān)系

C.狼和狗的相似程度最低

D.貓和虎同屬于貓科

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的生長(zhǎng)需要量最大，被稱為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)三要素的無機(jī)鹽是( )
A.鋅、氮、鉀
B.鉀、氮、磷
C.鈣、氮、磷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖，據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為[___]___、[__]___、[__]____。

（2）生活在綠草從中的蝗蟲，它的體色通常是___色，有利于蝗蟲個(gè)體生存及種族延續(xù)。

（3）體表的外骨骼的作用是___和支持體內(nèi)柔軟的器官。

（4）蝗蟲共有___對(duì)足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[__]后足。

（5）蝗蟲的翅共___對(duì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列最符合題意的答案番號(hào)填入括號(hào)內(nèi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案