如圖是肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答
(1)寫出下列各部分的名稱:
[2]________[3]________[5]________[6]________.
(2)外界空氣到達(dá)圖中[3]后,進(jìn)行氣體交換,此處適于氣體交換的特點是________
________.
(3)根據(jù)非典所屬的傳染病類型和呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健,預(yù)防“非典”我們應(yīng)該做到________.

解:(1)【2]氣管[3]肺[5]肺泡壁[6]毛細(xì)血管
(2)呼吸系統(tǒng)的主要器官是3肺,肺由許多4肺泡構(gòu)成,外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場所.
(3)非典是一種呼吸道傳染病,預(yù)防的措施是可以切斷傳播途徑,如保持環(huán)境中空氣新鮮清潔,不隨地吐痰,戴口罩.
故答案為:
(1)氣管、肺;肺泡壁;毛細(xì)血管
(2)肺泡數(shù)量多;肺泡和包繞著的毛細(xì)血管的壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
(3)保持環(huán)境中空氣新鮮清潔,不隨地吐痰,戴口罩.
分析:回答此題的關(guān)鍵是:一、理解肺與氣體交換相適應(yīng)的特點;二、呼吸的全過程包括的環(huán)節(jié).
點評:復(fù)習(xí)時要把握肺與氣體交換相適應(yīng)的特點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,請認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問題:
(1)小敏同學(xué)說,在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用
進(jìn)行呼吸,[6]主要用
進(jìn)行呼吸. 
(2)小勇同學(xué)說,仔細(xì)觀察圖甲可知,個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育. 
(3)小華同學(xué)說,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),在圖乙中,序號
4和5
4和5
所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊.我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[
2
2
]
子房壁
子房壁
發(fā)育而來的.
(4)小兵同學(xué)說,在圖乙中,假若控制桃花顏色的基因組成是BB,則[6]卵細(xì)胞中的基因組成是
B
B

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖1所示為模擬呼吸運動的裝置圖,如圖2所示為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:
精英家教網(wǎng)
(1)當(dāng)手向上頂起4時,2的變化及其所表示的呼吸運動過程依次是
 
,在這一呼吸運動過程中,肋間外肌處于
 
狀態(tài).
(2)肺泡的結(jié)構(gòu)特點是與其進(jìn)行氣體交換這一功能相適應(yīng)的.在消化系統(tǒng)中,與肺泡結(jié)構(gòu)特點相似的結(jié)構(gòu)名稱及其功能分別是
 

(3)假設(shè)血液由A流向B處,則B處的血液流回心臟的哪一個腔?答:
 

(4)新華社2月16日電:吉林延邊朝鮮族自治州發(fā)生大面積一氧化碳中毒,目前已有277人出現(xiàn)中毒癥狀,32人住院搶救,15人死亡.一氧化碳中毒嚴(yán)重時會危機(jī)人的生命,原因是大量的一氧化碳能和
 
結(jié)合,造成全身缺氧.對一氧化碳中毒患者救護(hù)時,如發(fā)現(xiàn)停止呼吸,應(yīng)立即在空氣新鮮的場所對其實施
 
,同時撥打急救電話“120”求助.

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