【題目】俗話說：“魚兒離不開水．”是因?yàn)轸~的呼吸器官是（ ）
A.體表皮膚
B.氣孔
C.肺
D.鰓

【答案】D
【解析】解：魚類生活在水中，用鰓呼吸，鰓是由鰓絲、鰓弓和鰓耙組成的，主要的結(jié)構(gòu)是鰓絲，內(nèi)有大量的毛細(xì)血管，當(dāng)水由口進(jìn)入流經(jīng)鰓然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解魚的主要特征的相關(guān)知識，掌握終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，心臟一心房一心室．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答。

⑴鯽魚背部的顏色比腹部的顏色________（選填“深”或“淺”），有利于躲避敵害。

⑵鯽魚的體形呈紡錘形，有利于_________（選填“減少”或“增加”）游泳時水的阻力。

⑶鯽魚的體表有________覆蓋，鯽魚的身體兩側(cè)都具有感知水流方向、速度和測定方位作用的側(cè)線。

⑷若沒有_________，魚將無法游泳和維持身體平衡。

⑸若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)⑥________（選填“鰓”或“鰓蓋”），將會暴露出紅色的鰓絲，其功能是呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多實(shí)驗(yàn)都要借助顯微鏡觀察．下列結(jié)構(gòu)或器官必須在顯微鏡下才能更好地觀察的是（ ）
A.小腸絨毛和皺襞
B.植物的根毛
C.葉片的氣孔
D.河蚌的斧足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】伸肘時，肱二頭肌、肱三頭肌的運(yùn)動狀況是（ ）
A.肱二頭肌收 縮，肱三頭肌舒張
B.肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張
C.肱三頭肌收縮，肱二頭肌收縮
D.肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四幅圖，有的能夠說明近視眼或遠(yuǎn)視眼的成像原理，有的給出了近視眼或遠(yuǎn)視眼的矯正方法．下列判斷正確的是（　�。�

A. 圖①能夠說明遠(yuǎn)視眼的成像原理，圖③給出了遠(yuǎn)視眼的矯正方法

B. 圖②能夠說明遠(yuǎn)視眼的成像原理，圖④給出了遠(yuǎn)視眼的矯正方法

C. 圖①能夠說明近視眼的成像原理，圖③給出了近視眼的矯正方法

D. 圖②能夠說明近視眼的成像原理．圖③給出了近視眼的矯正方法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉片氣孔的功能是（ ）
A.輸導(dǎo)作用和支持作用
B.防止水分散失，起保護(hù)作用
C.是葉片和外界進(jìn)行氣體交換的門戶
D.進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A，B兩組；②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；③記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

（1）此實(shí)驗(yàn)說明:______________________________，在本實(shí)驗(yàn)中B組實(shí)驗(yàn)起到_____________作用。

（2）實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是_______________________；

（3）如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，請你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計：再選擇_______只同種、同一批的小蝌蚪，將其____切除，其余條件應(yīng)與________組相同（填“A”或“B”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你走進(jìn)溫暖多雨的地區(qū)，也許會踩上一塊毛茸茸的綠毯，這矮小的植物易受到二氧化硫等有毒氣體的侵入，它是植物。

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同步練習(xí)冊答案