【題目】人體通過呼吸系統(tǒng)排出的廢物是（ ）

A. 尿液 B. 汗液

C. 二氧化碳和少量水 D. 氧氣和少量水

【答案】C

【解析】試題分析：人體細(xì)胞進(jìn)行代謝活動，會產(chǎn)生二氧化碳、水、無機(jī)鹽、尿素等，這些代謝廢物排出體外的過程，就稱之為排泄，排泄的途徑有三個(gè)：一、二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出。二、少量的水、無機(jī)鹽和尿素以汗的形式通過皮膚排出，三、水、無機(jī)鹽和尿素等以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出，選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花卉養(yǎng)殖愛好者經(jīng)常給花盆松土，這樣做的目的是

A．促進(jìn)植物的蒸騰作用 B．促進(jìn)根的呼吸作用

C．抑制植物的蒸騰作用 D．抑制根的呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 乙經(jīng)過蛹期

B. 發(fā)育過程中都有蛻皮現(xiàn)象

C. 都是在成蟲期對農(nóng)作物危害最大

D. 發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育的是甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，青蛙的生殖與發(fā)育過程中，不會發(fā)生的是（ ）

A．雄蛙鳴叫 B．雌雄抱對

C．育雛行為 D．變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是油菜植株及其六大器官圖，據(jù)圖并回答問題．

（1）植物體與動物體的生長發(fā)育相似，也是從受精卵開始的，受精卵經(jīng)過細(xì)胞的 、 ，形成組織、 ，進(jìn)而形成植物體。

（2）圖中C的名稱是 ，F(xiàn)的名稱是 ，B的名稱是 。

（3）構(gòu)成植物體不同器官的組織有所不同，圖中B主要由機(jī)械組織和 組織構(gòu)成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）鳥類特有的呼吸方式是 ,當(dāng)鳥吸氣時(shí)外界的空氣進(jìn)入肺,進(jìn)行 ，同時(shí)一部分空氣進(jìn)入［ ］ 暫時(shí)儲存；呼氣時(shí)該結(jié)構(gòu)內(nèi)氣體又進(jìn)入［ ］ ，再進(jìn)行一次 。這樣每呼吸一次，空氣就 次經(jīng)過氣體交換。這種呼吸方式提高了 效率。

（2）家鴿有堅(jiān)硬的喙，但口內(nèi)無齒， 極短，不儲存糞便，可 ，有利于飛翔。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯨是哺乳動物，但是它的體型卻像魚，四肢變?yōu)轹挔�，這說明生物能 環(huán)境；茂密的森林中，空氣遠(yuǎn)比喧鬧的城市清潔、新鮮、濕潤，這說明生物的生活能 環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，有關(guān)該圖解的敘述正確的是

A. 如果1號染色體來自父方，則2號染色體來自母方

B. A和D兩個(gè)顯性基因不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)生殖細(xì)胞內(nèi)

C. 染色體上的A、D分別表示兩個(gè)顯性性狀

D. 基因a控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖。據(jù)圖回答：

（1）細(xì)嚼饅頭一會兒，感覺有點(diǎn)甜味，這是因?yàn)閇 ] ________中有[ ]___________分泌的消化液，分解了饅頭。饅頭經(jīng)消化后的營養(yǎng)成分是由[ ] __________ 吸收的。

（2）[ ] __________既沒有消化功能又沒有吸收功能。

（3）某同學(xué)早餐喝了一袋牛奶，牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后的營養(yǎng)成分是_________，只能對部分蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[ ]_________。

（4）[ ]___________能吸收少量的水、無機(jī)鹽和部分維生素。

（5）人體內(nèi)最大的消化腺是[ ]__________ ，它分泌的消化液能促進(jìn)脂肪的消化。

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同步練習(xí)冊答案