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【題目】（2015·臨沂）關于生物多樣性的說法，錯誤的是

A、保護生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)和利用生物資源

B、建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最說罷有效的措施

C、保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統的多樣性

D、為了豐富我國的動植物資源，應大力引進一些外來物種

【答案】D

【解析】

試題A、我們要保護生物的多樣性，合理開發(fā)和利用生物的多樣性，A正確；

B、保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，B正確；

C、 護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統的多樣性，

C正確；

D、引進外來物種，一般不引進它的天敵，因此外來物種會大量繁殖，進而影響其它生物的生存，反而會破壞生物的多樣性，D錯誤；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種動物運動的方式,請?zhí)顚憣獔D片中動物的運動方式。

(1)____________;(2)_____________;(3)___________;(4)____________;(5)_______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚游泳的動力來自

A. 胸鰭和腹鰭的擺動 B. 軀干和尾部的左右擺動

C. 尾鰭的擺動 D. 所有魚鰭的協調作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關無機鹽、維生素、激素的敘述正確的是

A. 攝入的食物中缺鐵易導致人體患貧血癥

B. 人體缺乏維生素B，會導致壞血病

C. 兒童時期缺少生長激素會患呆小癥

D. 口服胰島素制劑可以治療糖尿病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了更好地生存和繁衍，動物形成了多種多樣的運動方式，下列是與動物運動有關的結構示意圖，請據圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓靠_____協調配合完成運動；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是_____（填數字）．

（2）圖丙是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖，與關節(jié)的牢固性有關的結構是[　 　]_____．在屈肘動作中由[　 　]_____提供動力，使骨繞關節(jié)運動．高等動物的運動不僅依靠運動系統，還需要_____系統的調節(jié)．運動所需的能量有賴于消化系統、呼吸系統、循環(huán)系統等系統的配合．

（3）圖丁是某同學在學習運動系統時做的筆記，其中正確的是_____（填字母），理由是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳類和鳥類都可以通過自身的調節(jié)而維持 的恒定，它們都是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組以玉米為實驗材料，探究種子萌發(fā)所需要的條件。興趣小組設計的實驗如下圖，請據圖回答下列問題：

（1）興趣小組的同學設計的實驗可以構成_____組對照實驗，探究的變量分別是_________________，本實驗的對照組是_________。

（2）A2與B3能否構成一組對照實驗，____________，理由是__________。

（3）該興趣小組設計的實驗有明顯的缺陷，請幫他們修改實驗：_________________。

（4）興趣小組的同學發(fā)現了一些蟲蛀的玉米，將它們種在適宜的條件下，可能萌發(fā)的有______（填寫字母），其它不能萌發(fā)的原因是_________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據圖回答問題。

（1）圖中表示植物細胞的是圖______。

（2）植物細胞和動物細胞相比，具有相同的基本結構：②_______、③_______、和④________。除此之外，植物細胞一般還具有①_______、⑤________、和 ⑥_________（光合作用的場所）。

（3）細胞生命活動的控制中心是_______。（填結構名稱）

（4）吸煙有害健康，原因是煙草含有對人體有害的物質(尼古丁)，這種物質主要存在于煙草細胞的___________中。（填結構名稱）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個小組在做“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的探究活動時，發(fā)現實驗結果和其它小組的都不同。他們應該（ ）

A．在多次重復實驗的基礎上確認實驗結果是否正確

B．立即參考其它小組的實驗結果進行修正

C．承認本組的實驗探究活動已經失敗

D．堅持本組的實驗結果是完全正確的

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