【題目】下表為某同學探究溫度對鼠婦生活的影響的實驗設計，但不完善，對其修改正確的是( )

位置

鼠婦

泥土

光線

溫度

紙盒的左半側

10只

濕土

明亮

20℃

紙盒的右半側

10只

濕土

陰暗

5℃

A. 左右兩側應分為濕土和干土 B. 左右兩側都應保持20℃

C. 左右兩側都應保持陰暗環(huán)境 D. 左右兩側鼠婦數(shù)目不同

【答案】C

【解析】對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此探究“溫度對鼠婦生活的影響”實驗中唯一的變量是溫度。除溫度不同外，其它條件如鼠婦的數(shù)量、泥土、光線等都應該相同且適宜。所以對其修改正確的是左右兩側都應該保持陰暗環(huán)境。

練習冊系列答案
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【題目】兩棲類是脊椎動物由 向 過渡的類型。

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【題目】你調查過你們校園中的生物吧，若按生活環(huán)境進行歸類應為 ( )

A. 動物、植物和其他生物 B. 陸生生物和水生生物

C. 作物、家畜、家禽和寵物 D. 動物、植物和微生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一食物網(wǎng)簡圖．有關敘述中正確的是（　�。�

A. X、Y、Z都是草食動物

B. 圖中箭頭表示物質和能量只能單向流動

C. 從數(shù)量上分析，X+Y+Z＞蝗蟲

D. 草是生產(chǎn)者，其他為消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于洋蔥根尖區(qū)細胞分裂的敘述，錯誤的是 （ ）

A. 細胞分裂時，細胞核先一個分裂為兩個,隨后細胞質分成兩份

B. 細胞膜從細胞的中間向內凹陷，縊裂為兩個細胞

C. 形成的新細胞與原細胞的遺傳物質相同

D. 形成的兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市某校生物興趣研究小組同學，對抱犢崮國家森林公園的生物種類進行調查后，繪制了部分生物的食物關系圖。請據(jù)圖回答。

（1）圖中既存在捕食關系，又存在競爭關系的動物有____。

（2）圖中的食物網(wǎng)由____條食物鏈組成，寫出能量損失最多的一條食物鏈：___。

（3）如果大量砍伐抱犢崮的樹木，會造成抱犢崮的生物種類和數(shù)量急劇減少，抱犢崮很難恢復原樣，這說明生態(tài)系統(tǒng)的___是有一定限度的。

（4）若作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示的組成成分外，還需要添加的成分有：___。

（5）下列有關生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)和能量流動的敘述，不正確的是___。

A．物質循環(huán)和能量流動都是通過食物鏈或食物網(wǎng)實現(xiàn)的

B．食物鏈中營養(yǎng)級別越高，獲取的能量越多

C．能量流動的特點為單向流動，逐級遞減

D．物質循環(huán)始終伴隨著能量流動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A. 池塘中的水草 B. 池塘中的魚

C. 池塘中的所有生物 D. 一個池塘

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為確定熊蜂和蜜蜂哪一種更適合給溫室大棚中的農(nóng)作物傳粉，某興趣小組的同學們對熊蜂和蜜蜂訪問花朵的行為（簡稱訪花行為）進行了研究。

（1）熊蜂和蜜蜂在采食花蜜的同時，身上會沾上花粉，當它飛到同種植物的另一朵花上時，身上的花粉落在雌蕊的__________上，就完成了傳粉。

（2）同學們根據(jù)溫室中一天的溫度變化規(guī)律，將一天中的溫度劃分為四個區(qū)間，T1≤14℃、14℃＜T2≤19℃、19℃＜T3≤24℃、T4＞24℃，通過觀察、記錄、統(tǒng)計得到圖1所示的結果。

注：訪花時間為訪問一朵花所需時間，即從接觸一朵花到離開該花所用時間。

同學們調查訪花時間時，記錄得到多個訪花時間或訪花間隔時間的數(shù)據(jù)后，要取___________，計算得到訪花時間，繪制出上圖的曲線。

（3）由圖1可知，溫度對________的訪花行為影響更明顯，當溫度在________區(qū)間時，熊蜂的訪花時間最短。

（4）同學們依據(jù)蜜蜂的訪花時間和訪花間隔時間，進一步計算出蜜蜂的訪花頻率（5分鐘時間里訪花的總次數(shù)），如圖2所示，依據(jù)圖2中的訪花頻率，同學們初步判斷________（填“熊蜂”或“蜜蜂”）更適合作為溫室大棚中農(nóng)作物的傳粉昆蟲。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊時，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整。

(1)提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？

(2)作出假設：______________________________________。

(3)制定實施探究方案：在鐵盤內放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，在鐵盤中央處放10只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是_________。如果在鐵盤中央放1只鼠婦_______ (填“能”或“不能”)得出準確的結論?

(4)分析結果、得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，結果如下表。

為了使實驗結論更準確，應對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?_______________。

(5)結論：_________對鼠婦的生活有影響。

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