【題目】一次施肥過(guò)多會(huì)造成燒苗，原因是（　　）

A. 根毛細(xì)胞液濃度＜土壤溶液濃度

B. 根毛細(xì)胞液濃度=土壤溶液濃度

C. 根毛細(xì)胞液濃度＞土壤溶液濃度

D. 根毛細(xì)胞液濃度與土壤溶液濃度無(wú)關(guān)

【答案】A

【解析】若一次性給農(nóng)作物施肥過(guò)多，會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞不能吸水，反而會(huì)失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現(xiàn)象，因此要合理施肥。可見(jiàn)A符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉片與外界環(huán)境之間氣體交換的“門(mén)戶”是( )
A.表皮
B.氣孔
C.葉脈
D.保衛(wèi)細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某草原上長(zhǎng)期生活著野兔、狐和狼,形成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。經(jīng)測(cè)定,各種生物所含能量如下表。分析表中數(shù)據(jù),說(shuō)明問(wèn)題。

生物種類(lèi)

草

野兔

狐

狼

所含能量/KJ

9.5×109

1.5×109

0.08×109

0.05×109

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量的最終來(lái)源是_____ 。它由草的 _____ 所固定。經(jīng)逐級(jí)流動(dòng),到 _____的體內(nèi)能量最少。

（2）寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng) _____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苔蘚植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，這是因?yàn)椋?）
A.苔蘚植物是低等植物
B.一旦干燥，植物便會(huì)死亡
C.假根很容易吸收有害物質(zhì)
D.葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根從土壤中吸水，土壤里的水分通過(guò)根向上輸送到莖的途徑是（　�。�

A. 土壤水分→導(dǎo)管→根毛→根毛區(qū)表皮細(xì)胞以?xún)?nèi)的各層細(xì)胞→莖

B. 導(dǎo)管→土壤水分→根毛→根毛區(qū)表皮細(xì)胞以?xún)?nèi)的各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖

C. 根毛→土壤水分→根毛區(qū)表皮細(xì)胞以?xún)?nèi)的各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖

D. 土壤水分→根毛→根毛區(qū)表皮細(xì)胞以?xún)?nèi)的各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施肥時(shí)，應(yīng)該（ ）
A.完全施用農(nóng)家肥，不施用化肥
B.以施用化肥為主，配合施用農(nóng)家肥
C.完全施用化肥
D.以施用農(nóng)家肥為主，配合施用見(jiàn)效快的化肥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖生長(zhǎng)在樹(shù)樁上的蘑菇，下列敘述正確的是：（ ）

A.結(jié)構(gòu)①是器官菌葉B.②內(nèi)長(zhǎng)有生殖細(xì)胞“孢子”

C.菇屬于生產(chǎn)者D.蘑菇屬于原核生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀井分析下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題

材料一：下圖一中的 A 是生活在非洲沙溪中的沙溪蓼，B 是生活在北極的北極狐，它們的形態(tài) 尤其是耳朵差異很大。

材料二：據(jù)兇事牙《經(jīng)濟(jì)學(xué)家報(bào)》網(wǎng)站 2017 年 9 月 12 日?qǐng)?bào)送澳大利亞國(guó)寶袋鼠泛濫成災(zāi)！ 最新數(shù)據(jù)顯示，澳大利亞全國(guó)的袋鼠數(shù)量從 2010 年的 2700 萬(wàn)只激增至 2016 年的近 5000 萬(wàn)只。近 年來(lái)的這種增長(zhǎng)主要與環(huán)境國(guó)素有關(guān)，持續(xù)的降雨使得袋鼠的食物產(chǎn)量不斷增加。報(bào)道稱(chēng)，袋鼠與家養(yǎng)牲畜爭(zhēng)搶食物和水、踐踏農(nóng)作物、破壞莊園和引發(fā)文通事故……

(1)以上兩個(gè)材料使你認(rèn)識(shí)到生物與環(huán)境之間存在怎樣的關(guān)系?

材料一：_________________

材料二：_______

(2)請(qǐng)你試舉出兩個(gè)植物對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響的例子。___________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小剛同學(xué)制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答：

(1)把載玻片、載玻片擦拭干凈后，制作臨時(shí)裝片的正確順序應(yīng)是(用箭頭把圖一中各步驟的序號(hào)排列起來(lái))______。圖一.兩個(gè)步驟中滴管里的液體分別是_____、______。

(2)小剛在顯微鏡下觀察自己做好的臨時(shí)裝片，當(dāng)他轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡簡(jiǎn)緩慢下降時(shí)，眼睛應(yīng)注 視圖二中的_______(選填:①；④)

(3)小剛看到視野里(如圖)有幾個(gè)看似邊緣較厚的圓圈 a 即_______，影響了他對(duì)細(xì)胞的觀察。這一般是由于圖一中 的哪個(gè)步驟操作不規(guī)范造成的?_____，避免出 現(xiàn)這種情況的正確操作方法應(yīng)該是:__________。

(4)吸取了上次不成功的教訓(xùn)后，小剛重新制作了臨時(shí)裝片， 然后觀察到如圖所示的圖像。為了把視野中的幾個(gè)口腔上 皮細(xì)胞移到視野中央，他應(yīng)將臨時(shí)裝片適當(dāng)向_______(選填：右下方；左上方)移動(dòng)。

(5)小剛使用的目鏡是 10 ×，物鏡是 10 ×，則看到的物像被放大了_______倍。他想在視野中觀察到更多的細(xì)胞，可從放大倍數(shù)為 4 ×、40 ×的兩個(gè) 物鏡中選擇哪個(gè)進(jìn)行觀察?______

(6)在觀察了人體口腔上皮細(xì)胞之后，老師要求比較動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)，請(qǐng)你也來(lái) 填寫(xiě)下表：

比較項(xiàng)目

植物（綠色部分）細(xì)胞

動(dòng)物細(xì)胞

不

同 點(diǎn)

有無(wú)葉綠體

有無(wú)細(xì)胞壁

有無(wú)液泡

相同點(diǎn)

_________________

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