【題目】將下列生物與其相互之間的關(guān)系用線連接起來

【答案】

【解析】

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系。解答時(shí)可以從生物之間的相互關(guān)系方面來切入。

生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。

①老虎吃斑馬是為了獲取食物維持生存，因此屬于捕食關(guān)系；②同一片林中的樹木，相互爭(zhēng)奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；③許多蜜蜂在釀蜜要彼此合作、密切配合才能完成，因此屬于種內(nèi)互助關(guān)系；④狗與身體上的跳蚤，從動(dòng)物身上吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，對(duì)動(dòng)物造成傷害，因此屬于寄生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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C. 腦和脊髓 D. 大腦、小腦、腦干

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成分

吸入氣體/%

呼出氣體/%

甲

20．96

16．40

乙

0．03

4．10

丙

78．00

78．00

丁

0.01

1.5

合計(jì)

100．00

100．00

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽的好處主要是

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【題目】某同學(xué)探究了“暴飲暴食對(duì)消化的影響”，其操作步驟如下：其中步驟②滴加的是唾液2mL步驟③滴加的是碘液。

（1）該同學(xué)描述的實(shí)驗(yàn)步驟有問題，其中_____（填序號(hào)）步驟應(yīng)該放在最后。在調(diào)整好順序后，步驟③出現(xiàn)的顏色變化是：_____（變藍(lán)色、不變藍(lán)色）。

（2）該實(shí)驗(yàn)還存在不足，請(qǐng)你指出兩處不足。_____，_____。在修正以上所有不足后，如果要得出“攪拌能促進(jìn)消化的結(jié)論”，則下列最適合作為對(duì)照組的是_____（填序號(hào)）

A.在步驟①的基礎(chǔ)上加10mL唾液，其它都相同

B.在步驟①的基礎(chǔ)上加2mL清水，其它都相同

C.在步驟①的基礎(chǔ)上加2mL清水，步驟④不進(jìn)行攪拌操作，其它都相同

D.在步驟①的基礎(chǔ)上加2mL唾液，步驟④不進(jìn)行攪拌操作，其它都相同

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