社會行為的特征是,群體不是由________在一起.而是群體的成員有________.

成員組織    明確的分工和森嚴的等級制度
分析:此題考查的知識點是社會行為.解答時可以從社會行為的特點方面來切入.
解答:動物營群體生活,絕不是同種的許多個體簡單的聚集在一起,而是動物之間存在組織,具有明確的分工和森嚴的等級制度,還有靠的動物的活動、聲音和氣味等起到傳遞信息的作用稱為動物語言. 如白蟻的群體有蟻后、雄蟻、工蟻,蟻后負責(zé)產(chǎn)卵、雄蟻負責(zé)與蟻后交配、工蟻負責(zé)喂養(yǎng)蟻后、建筑蟻穴、采集食物、清理蟻穴、搬運蟻后產(chǎn)的卵,甚至移動蟻后等,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存.
故答案為:成員組織;明確的分工和森嚴的等級制度
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是社會行為的特點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?茂名)螞蟻是營群體生活的昆蟲.每個群體中有蟻后、雄蟻和工蟻.蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代;雄蟻的職能是與蟻后交配,工蟻的主要職能是筑巢,覓食、護卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等.根據(jù)動物的行為特點,分析回答.
(1)螞蟻的身體由很多
體節(jié)
體節(jié)
構(gòu)成的.
(2)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會迅速返回巢穴.不一會兒,一大群螞蟻排著長長的隊伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點,它靠
氣味
氣味
傳遞信息.(填“語言”、“動作”或“氣味”)
(3)小明說:“像螞蟻這樣的群體中的分工合作需要隨時交流信息.”你認為小明說得對嗎?答:

(4)像螞蟻一樣營社群生活的動物,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分式,有的群體還形成等級,這是
社會行為
社會行為
的重要特征.(填“學(xué)習(xí)行為”、“先天性行為”或“社會行為”)
(5)哪些動物像螞蟻一樣營社群生活?請舉出其中一例.答:如
蜜蜂
蜜蜂

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科目:初中生物 來源: 題型:

螞蟻是營群體生活的昆蟲.每個群體中有蟻后、雄蟻和工蟻.蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代;雄蟻的職能是與蟻后交配,工蟻的主要職能是筑巢,覓食、護卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等.根據(jù)動物的行為特點,分析回答.
(1)蟻群中數(shù)目最多的是
工蟻
工蟻
,體型最大的是
蟻后
蟻后

(2)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會迅速返回巢穴.一會兒,一大群螞蟻排著長長的隊伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點,螞蟻不會發(fā)聲,它靠
氣味
氣味
傳遞信息.這種現(xiàn)象叫
通訊
通訊

(3)上述資料說明,營社會行為的動物具有
成員之間有明確分工
成員之間有明確分工
的特征.
(4)像螞蟻一樣營社群生活的動物很多,請舉出其中一例.
蜜蜂、狒狒等
蜜蜂、狒狒等

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省煙臺市招遠市八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

螞蟻是營群體生活的昆蟲.每個群體中有蟻后、雄蟻和工蟻.蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代;雄蟻的職能是與蟻后交配,工蟻的主要職能是筑巢,覓食、護卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等.根據(jù)動物的行為特點,分析回答.
(1)蟻群中數(shù)目最多的是______,體型最大的是______.
(2)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會迅速返回巢穴.一會兒,一大群螞蟻排著長長的隊伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點,螞蟻不會發(fā)聲,它靠______傳遞信息.這種現(xiàn)象叫______.
(3)上述資料說明,營社會行為的動物具有______的特征.
(4)像螞蟻一樣營社群生活的動物很多,請舉出其中一例.______.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年云南省昭通市鎮(zhèn)雄一中八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

螞蟻是營群體生活的昆蟲.每個群體中有蟻后、雄蟻和工蟻.蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代;雄蟻的職能是與蟻后交配,工蟻的主要職能是筑巢,覓食、護卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等.根據(jù)動物的行為特點,分析回答.
(1)蟻群中數(shù)目最多的是______,體型最大的是______.
(2)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會迅速返回巢穴.一會兒,一大群螞蟻排著長長的隊伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點,螞蟻不會發(fā)聲,它靠______傳遞信息.這種現(xiàn)象叫______.
(3)上述資料說明,營社會行為的動物具有______的特征.
(4)像螞蟻一樣營社群生活的動物很多,請舉出其中一例.______.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪項不是社會行為的特征(   )

A.群體內(nèi)部形成一定的組織              B.群體內(nèi)部的各個個體之間具有明確的分工

C.在群體內(nèi),不同個體間有等級之分     D.群體內(nèi)的各個個體地位平等

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