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4．為探究種子萌發(fā)與水分的關系，某同學設計的對照實驗方案如下表所示．你認為設計不妥的一項是（　�。�
種子數量光照溫度水分空氣
30粒有光30℃適量通風
30粒有光10℃無水通風
A．光照B．水分C．溫度D．空氣

分析 對照性的探究實驗應注意變量的惟一性．該實驗中涉及兩個變量：一是溫度，另一是水分．在做對照性探究實驗時，這樣不能說明種子萌發(fā)與否由溫度引起，也可能由于水分的原因．

解答 解：A、光照情況都為：有光，此條件相同，符合設計，A正確；
B、該實驗探究種子萌發(fā)與水分的關系，把“水分”設計為變量，來作對照．設計符合，B正確
C、該實驗探究種子萌發(fā)與的關系，同時把“溫度”也設計為變量，這樣不能說明種子萌發(fā)與否由溫度引起，也可能由于水分的原因．設計不妥，C錯誤；
D、通風即充足的空氣，此條件相同，有利于探究其它條件影響，設計符合，D正確；
故選：C

點評 對照性探究實驗時變量必須惟一．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．動物行為多種多樣，根據動物行為的獲得途徑，可以分為先天性行為和學習行為．根據動物行為的功能又可以分為取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、、節(jié)律行為、社會行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．根據我國國情，實行計劃生育是我國的一項基本國策．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．A處的神經中樞所在的位置是在（　�。�
A．腦B．大腦C．腦干D．脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下表為某同學探究溫度對鼠婦生活的影響的實驗設計，但完善，對其修改正確的是（　�。�
位置鼠婦泥土光線溫度
紙盒的左半側10只濕土明亮20℃
紙盒的右半側10只濕土陰暗5℃
A．左右兩側應分為濕土和干土B．左右兩側都應保持20℃
C．左右兩側都應保持陰暗環(huán)境D．左右兩側鼠婦數目不同

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是肺內及組織中氣體交換示意圖，據圖回答．
（1）圖中A過程叫肺泡內的氣體交換，B叫組織內的氣體交換．
（2）圖中結構：a是肺泡．c是組織細胞．
（3）血管e內流的血是動脈血，血管f內流的血是靜脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖中為心臟的結構示意圖，請據圖回答：
（1）2是左心室
（2）6是肺動脈，里面流的是靜脈 血．
（3）血液循環(huán)為人體各個組織細胞不斷地運來氧氣和養(yǎng)料，又不斷地運走二氧化碳等廢物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．水蜜桃香甜美味，是大家喜愛的水果．如圖Ⅰ和Ⅱ是水蜜桃的果實結構及來源示意圖，Ⅲ是水蜜桃果肉細胞結構圖，請回答：

（1）圖Ⅰ表示的是花結構中的雌蕊．
（2）當花完成受精作用之后，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱頭、花柱等結構隨之凋謝，胚珠發(fā)育成為種子，子房發(fā)育成為果實．
（3）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫傳粉．
（4）雄蕊花藥內有花粉，它落到柱頭上，在柱頭上黏液的刺激下，長出花粉管，它可以穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠．胚珠里面的卵細胞和來自花粉管中的精子結合，這一過程稱為受精．
（5）關于花生的諺語：“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”中所說“麻屋子”是由子房壁發(fā)育而成，“紅帳子”是由珠被發(fā)育而成，“白胖子”是由受精卵發(fā)育而成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．閱讀分析資料，回答問題．
呼倫貝爾草原是我國最大的牧業(yè)基地，過去那里有許多狼，對牧業(yè)的發(fā)展構成嚴重的威脅，所以當地牧民曾組織過大規(guī)模的獵捕狼的活動，但隨后兔以驚人的速度發(fā)展起來，與牛羊爭食牧草，加速了草場的退化．
（1）通過以上資料分析，你認為人類能否隨意殺滅某種動物？
答：不能．因為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間存在著相互制約和相互依賴的關系，使得各種生物的數量和所占比例一般維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，即生態(tài)平衡．
（2）由此資料你可以知道生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的．破壞此草原生態(tài)平衡的原因是大規(guī)模的獵捕狼．

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