【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了探究綠色植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)釋放的氣體成分，設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（甲裝置中有一株長(zhǎng)勢(shì)良好的綠色植物）。據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）要想使實(shí)驗(yàn)成功，得到較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，需將甲乙兩個(gè)裝置一同放在______環(huán)境中，否則會(huì)因?yàn)榫G色植物進(jìn)行______而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

（2）經(jīng)過7小時(shí)后，輕輕擠壓甲裝置的塑料袋，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水______，擠壓乙裝置的塑料袋，石灰水無明顯變化。該實(shí)驗(yàn)說明綠色植物______。

（3）如果在甲裝置中放入一只小白鼠，拔掉連通管，扎緊袋口。要想讓這只小白鼠在短期內(nèi)存活，必須把這一裝置放在______環(huán)境中，原因是小白鼠的存活需要植物在該環(huán)境條件下產(chǎn)生的______。

【答案】黑暗 光合作用 變渾濁 進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 光照 氧氣

【解析】

圖中有澄清的石灰水，而二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁，因此本裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖强梢蕴骄恐参镞M(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳；呼吸作用發(fā)生場(chǎng)所是在細(xì)胞的線粒體中。

（1）要使該實(shí)驗(yàn)效果明顯，本裝置應(yīng)放在黑暗無光的環(huán)境中，以防止植物進(jìn)行光合作用吸收呼吸作用放出的二氧化碳，影響了呼吸作用的效果。圖中有澄清的石灰水，而二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁，因此本裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖强梢蕴骄恐参镞M(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳。

（2）過一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋會(huì)發(fā)現(xiàn)石灰水變混濁，說明植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，使澄清的石灰水變渾濁。

（3）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉連通管，扎緊袋口，則可以用來驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，小白鼠進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳，而植物進(jìn)行光合作用必須有光，因此必須把這一裝置放在光照的條件才能進(jìn)行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚臺(tái)大米以粒白、味美、黏度高、營養(yǎng)豐富而聞名蘇魯豫皖。下圖是魚臺(tái)水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈，位于第三營養(yǎng)級(jí)的有____________________ (填動(dòng)物名稱)。

(2)魚臺(tái)水稻在整個(gè)生長(zhǎng)過程中，主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施。若不考慮圖中其他因素，下列圖解能正確表達(dá)完全自然狀況下肉食性昆蟲與植食性昆蟲數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是_____。(注：——表示植食性昆蟲，-----表示肉食性昆蟲)

(3)魚臺(tái)稻農(nóng)探索在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子，不僅起到了滅草、滅蟲、增肥地力的作用，還大大提高了經(jīng)濟(jì)效益。鴨糞、秸稈在稻田里被營腐生生活微生物最終分解為_______________，才能被水稻吸收利用。

(4)由于不施化肥，不打農(nóng)藥，不用除草劑，魚臺(tái)大米口感特別好。某學(xué)生不喜歡吃蔬萊水果，一日三餐的主食是精制白米，副食是鴨蛋、鴨肉，你認(rèn)為該同學(xué)長(zhǎng)期下去有可能患____________

(5)“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學(xué)意義是____。

A.雄蛙求偶 C.雄蛙報(bào)警 B.雌蛙求偶 D.雌蛙戲水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)我們用觀察法研究鳥類的育雛行為時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中一只小鳥總是不能得到足夠的食物，此時(shí)我們應(yīng)該（ ）

A. 將小鳥從巢中取出，人工喂養(yǎng)

B. 模仿親鳥，給該小鳥補(bǔ)充食物

C. 從巢中取出其他小鳥，增加該鳥從親鳥處得到食物的機(jī)會(huì)

D. 仔細(xì)觀察，對(duì)親鳥和小鳥不采取任何行動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)于各種生物發(fā)育錯(cuò)誤的敘述是（　　）

A. 蝗蟲的發(fā)育過程：受精卵→若蟲→蛹→成蟲

B. 家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育

C. 卵黃是鳥胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源

D. 人體胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟，據(jù)圖回答問題．

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻“，這也是世界最大的生態(tài)綠化墻面。這面墻是將可回收的廢塑料再利用變成植物容器，構(gòu)建了立體花卉墻。總面積達(dá)5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4噸。與玻璃幕墻相比可降溫5度，使空氣清新、濕潤。實(shí)現(xiàn)上海世博園區(qū)的“低碳排放”。

（1）“綠墻”能吸收二氧化碳是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行______作用；其反應(yīng)式是：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+b

a表示______b表示______

（2）“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5度，使空氣濕潤。是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行______作用。

（3）本屆世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”。提倡“低碳生活”，在日常生活中盡力減少能量的消耗，從而減少二氧化碳排放量。你能為“低碳生活”做些什么？寫一條和大家分享。______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是玉米生命周期中部分示意圖（①—⑥表示結(jié)構(gòu)，A、B、C表示生理過程），請(qǐng)回答下列問題：

（1）在條件適宜環(huán)境下，圖一中[] ________發(fā)育成圖二。

（2）圖三是玉米的花，花較小，沒有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與玉米花的傳粉需要________作為媒介相適應(yīng)的。

（3）根吸收水分主要部位是根尖的________。葉片中________（填結(jié)構(gòu)）是B、C過程氣體交換的“窗口”。

（4）移栽玉米幼苗不能過密，也不能過稀，應(yīng)該________，保證作物葉片充分接受光照。

（5）A過程體現(xiàn)綠色植物在生物圈的作用是：綠色植物________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖_____是兔的牙齒，圖_____是狼的牙齒。

（2）標(biāo)出圖中數(shù)碼所示的名稱：1_____2_____3_____。

（3）圖和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要原因：狼是_____動(dòng)物，兔是_____動(dòng)物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列器官，有外分泌功能又有內(nèi)分功能的是（ ）

A．胰腺 B．垂體 C．肝臟 D．胸腺

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案