步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 將完全相同的甲、乙兩只健康小鼠的胰島破壞 | |
b | 定時(shí)飼喂全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前 注射適量的胰島素 | 定時(shí)飼喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前口服(飼喂、喂食、喂)與甲鼠等量的胰島素(“口服”“等量”等關(guān)鍵詞缺一不得分) |
c | 重復(fù)b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測(cè)其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論 |
分析 ①胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝.胰島素只能注射,不能口服,因?yàn)橐葝u素是一種蛋白質(zhì),如果口服,進(jìn)入消化道后會(huì)在胃內(nèi)被初步消化,從而失去療效,在小腸內(nèi)會(huì)被徹底分解成氨基酸.
②對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.
解答 解:(1)胰島素是由胰島分泌的一種激素.它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說(shuō),它能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值,一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外,形成糖尿病.胰島素只能注射,不能口服,因?yàn)橐葝u素是一種蛋白質(zhì),如果口服,進(jìn)入消化道后會(huì)在胃內(nèi)被初步消化,從而失去療效,在小腸內(nèi)會(huì)被徹底分解成氨基酸.探究實(shí)驗(yàn)要求設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求只能有一個(gè)變量,本實(shí)驗(yàn)的變量為注射胰島素,所以給乙鼠每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素,與甲鼠作對(duì)照.乙鼠為實(shí)驗(yàn)組,甲鼠為對(duì)照組.
(2)探究實(shí)驗(yàn)要求設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求只能有一個(gè)變量,本實(shí)驗(yàn)的變量為注射胰島素,所以給乙鼠每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素,與甲鼠作對(duì)照.乙鼠為實(shí)驗(yàn)組,甲鼠為對(duì)照組.
(3)最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖,說(shuō)明乙鼠可能患有糖尿病,甲鼠注射胰島素后小鼠體內(nèi)的血糖濃度迅速降低.由此得出結(jié)論:胰島素具有降低血糖的作用,口服胰島素不起作用.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了排除偶然性因素的影響,在探究胰島素對(duì)小鼠的作用實(shí)驗(yàn)中,所用的小鼠數(shù)量不能太少,應(yīng)多用幾只小鼠,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.
(5)注射胰島素時(shí)會(huì)感覺(jué)到疼痛,疼痛感形成于大腦皮層.痛覺(jué)形成的過(guò)程說(shuō)明脊髓具有傳導(dǎo)功能.
故答案為:
(1)口服(飼喂、喂食、喂)與甲鼠等量的胰島素(“口服”“等量”等關(guān)鍵詞缺一不得分)
(2)對(duì)照
(3)口服胰島素不能治療糖尿病(或胰島素只能注射,不能口服)
(4)不合理.實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)偶然性(或結(jié)果不具有普遍性;結(jié)果不具有說(shuō)服力;實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)較大的誤差.注:意思對(duì)即給分.)
(5)大腦皮層(或大腦;大腦皮層的特定區(qū)域;軀體感覺(jué)中樞.)
點(diǎn)評(píng) 注意:由于胰島素的成分主要是蛋白質(zhì),口服胰島素,會(huì)在人體的胃和小腸內(nèi)被消化,最終以氨基酸的形式被吸收進(jìn)入血液循環(huán),起不到降低血糖濃度的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng) | B. | 分裂 | C. | 分化 | D. | 衰老 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一塊麥田中的所有植物 | B. | 一塊麥田中的所有生物 | ||
C. | 一個(gè)池塘中的所有魚 | D. | 一個(gè)池塘 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | B. | 激素調(diào)節(jié) | C. | 反射弧 | D. | 應(yīng)激性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①可以止血和加速凝血 | |
B. | ②的數(shù)量高于正常值時(shí),可能是身體有炎癥 | |
C. | ③可以運(yùn)輸氧氣 | |
D. | ④只負(fù)責(zé)運(yùn)載血細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B型血的病人可以接受AB型的血 | |
B. | 人體出現(xiàn)炎癥的時(shí)候,血液中白細(xì)胞數(shù)量會(huì)減少 | |
C. | 血液分層:上層是血漿,下層是紅細(xì)胞,兩層的交界面還有白細(xì)胞和血小板 | |
D. | 成熟的紅細(xì)胞以及白細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿,因此細(xì)菌都是有害 | |
B. | 根瘤菌可以與豆科植物共生 | |
C. | 引起足癬臂癬的是真菌 | |
D. | 制作豆醬、腐乳、奶酪等食品離不開霉菌 |
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