【題目】下圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析作答:

(1)該實(shí)驗(yàn)首先要消耗掉葉片內(nèi)的有機(jī)物,通過(guò)圖______(填序號(hào))所示步驟可達(dá)到此目的;

(2)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn):用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),放置陽(yáng)光下照射一段時(shí)間,如圖②所示。該實(shí)驗(yàn)的變量是_________

(3)在“酒精脫色”步驟中,將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使____________溶解到酒精中。

(4)經(jīng)過(guò)圖④所示步驟的處理后,葉片變藍(lán)色的是_________(填“遮光部分”或“未遮光部分”)。

(5)在①暗處理中,植物不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是

A光合作用 B呼吸作用 C蒸騰作用

【答案】 葉綠素 未遮光部分 A

【解析】試題分析:(1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理選葉遮光光照摘下葉片酒精脫色漂洗加碘觀察顏色,實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素;(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力,一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理且條件適宜的就是對(duì)照組

(1)選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物(淀粉)如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,所以綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)中,將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是通過(guò)呼吸作用使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存,所以該實(shí)驗(yàn)首先要消耗掉葉片內(nèi)的有機(jī)物,通過(guò)圖①暗處理所示步驟可達(dá)到此目的;(2)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn):用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),放置陽(yáng)光下照射一段時(shí)間,如圖②所示,該實(shí)驗(yàn)的變量是光照;(3)在“酒精脫色”步驟中,將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是把葉片內(nèi)的葉綠素使溶解到酒精中;(4)經(jīng)過(guò)圖④滴加碘液所示步驟的處理后,葉片變藍(lán)色的是未遮光部分,原因是綠葉在光下制造了淀粉;(5)光合作用必須在有光的條件下進(jìn)行因此在①暗處理中,植物不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用,故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不隨地吐痰,保持住房和公共場(chǎng)所的空氣清潔、新鮮和空氣流通,戴口罩等,主要是為了預(yù)防(

A、 消化道疾病 B、呼吸道疾病

C 血液傳染病 D、體表傳染病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí);
②將葉片B用透明的塑料袋包扎(如圖所示),塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳);

③將上述裝置移到陽(yáng)光下2小時(shí)后摘取葉片A、B
④把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗;
⑤漂洗后分別對(duì)葉片A、B滴加碘液.
(1)步驟①將銀邊天竺葵置暗處理的目的是:將葉片中原有的運(yùn)走耗盡.
(2)步驟④水浴加熱的目的是 , 用酒精漂洗的目的是:脫去葉片中的
(3)葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?/span>色,說(shuō)明綠色部分進(jìn)行了 , 葉片B滴加碘液后 , 葉片B與葉片A的綠色部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),小明所做實(shí)驗(yàn)的變量為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示分別為顯微鏡和動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)分析回答:

(1)顯微鏡中,起放大作用的結(jié)構(gòu)包括________(填代號(hào))。

(2)若顯微鏡視野中已經(jīng)找到了觀察物,欲使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)[ ]_____________。

(3)陰雨天光線較弱時(shí),應(yīng)選用圖中[ ]的________(“平”/“凹”)面鏡。

(4)聰明的你一定知道,上圖中______(填代號(hào))是植物細(xì)胞。

(5)上圖中,具有保護(hù)細(xì)胞、控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。

(6)甘甜怡口的甘蔗汁主要是從甘蔗細(xì)胞的[ ]___________中榨取出來(lái)的。

(7)將制作好的人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)_________部位染色最深。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有陽(yáng)光、等。(任寫一項(xiàng))
(2)如圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的者,動(dòng)物與植物通過(guò)關(guān)系形成食物鏈。
(3)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著和能量流動(dòng),且能量流動(dòng)的特點(diǎn)是。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于。
(4)碳元素是蛋白質(zhì)、脂類及其他重要有機(jī)物的組成元素。在生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素主要以的形式參與循環(huán)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】前些年,我國(guó)西部的一些地區(qū)由于急于發(fā)展,過(guò)度開(kāi)采資源,超載放牧牲畜,使得草原植被遭到破壞,生物多樣性銳減,引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化。現(xiàn)在,如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已成為中西部地區(qū)面臨的最緊迫、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。下圖一是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)要用圖一所示的食物網(wǎng)表示完整的生態(tài)系統(tǒng)缺少了____________________,在圖一中,鷹和蛇的關(guān)系是__________。

(2)圖一所示的食物網(wǎng)有__________條食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)中鷹獲取能量最多的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>____________________。

(3)圖二表示圖一中某條食物鏈的各生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對(duì)含量,請(qǐng)分析當(dāng)乙的數(shù)量減少時(shí),其他生物的變化是__________。

A.甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降

B.丙、丁的數(shù)量下降,甲的數(shù)量增加

C.甲、丙的數(shù)量下降,丁的數(shù)量增加

D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中的⑥所指的是________(填“肺靜脈”或“肺動(dòng)脈”或“主動(dòng)脈”),⑦所指的是________(填“肺靜脈”或“肺動(dòng)脈”或“主動(dòng)脈”)。

(2)血液由②射出,流經(jīng)⑤、⑥到③的循環(huán)途徑稱________(填“肺循環(huán)”或“體循環(huán)”);血液由④射出流經(jīng)⑦、⑧至①的途徑稱_______(填“肺循環(huán)”或“體循環(huán)”)。

(3)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化,________血變成了_____血。

(4)血液流經(jīng)肺泡時(shí)由_________血變成了________血。

(5)某人患腸炎,醫(yī)生采取上肢靜脈點(diǎn)滴青霉素治療,藥物到達(dá)患處經(jīng)過(guò)心臟_____次。

(6)在心臟的結(jié)構(gòu)中,心房與心室之間的瓣膜是_________心室與動(dòng)脈之間的瓣膜是_________他們的作用都是_________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】你養(yǎng)過(guò)家蠶嗎?家蠶完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程是

A. 卵→幼蟲→蛹→成蟲 B. 幼蟲→蛹→成蟲

C. 卵→蛹→幼蟲→成蟲 D. 卵→幼蟲→成蟲

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的各項(xiàng)生命活動(dòng)都需要能量,它主要由消化系統(tǒng)提供物質(zhì)、呼吸系統(tǒng)提供氧氣后,通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,從而使物質(zhì)氧化分解釋放能量,供給生命活動(dòng)需要.請(qǐng)據(jù)如圖分析你在考試答卷時(shí),手臂肌肉收縮所需的能量來(lái)源.
(1)你所吃的食物在圖中的[]處被消化成小分子物質(zhì)后,被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),這些物質(zhì)通過(guò)下腔靜脈,進(jìn)入右心房后,再通過(guò)循環(huán)進(jìn)入左心房,再進(jìn)入左心室.
(2)外界的氧氣與肺泡發(fā)生氣體交換后,含氧豐富的動(dòng)脈血最終通過(guò)進(jìn)入左心房,當(dāng)左心房收縮時(shí),左心室處于狀態(tài),此時(shí)房室瓣和動(dòng)脈瓣處于狀態(tài),血液進(jìn)入左心室.
(3)進(jìn)入左心室的血液在心室收縮的壓力下,進(jìn)入了[] , 然后經(jīng)體循環(huán),使含有豐富養(yǎng)料和氧氣的血液到達(dá)手臂的肌肉細(xì)胞.
(4)手臂肌肉細(xì)胞把獲得的有機(jī)物和氧氣在細(xì)胞中的進(jìn)行呼吸作用,釋放出能量,供肌肉收縮等動(dòng)作的完成,從而使你順利完成考試任務(wù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案